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湘文艺2011课标版《（演唱）浏阳河》最新教案优质课下载
能运用各种演唱形式来深情演绎湖南民歌《浏阳河》。抒发对毛主席的赞美感恩之情从而激发学生热爱民族音乐的情感
教学难点： 1.学生能正确演唱十六分音符，切分音，休止符等节奏型，要把每个乐句唱的连贯圆润。 2.学生能用湖南方言有感情有韵味的演唱歌曲《浏阳河》.
教学准备：
课件、电子琴等 。
教学过程：
一、师生一起做小苹果律动（调动课堂气氛） 。 二、导入。 师：同学们，此刻你们心情怎样啊！生：………….师：你们的舞蹈和声音真是太美了！充满了青春正能量！这种能量吸引了一位神秘嘉宾，它也想融入到我们的音乐课堂中，让我们闭上眼睛竖起耳朵一起迎接它吧！ 1.师用葫芦丝吹奏《浏阳河》 师： 刚刚演奏的这段旋律大家熟悉吗？有谁知道这首歌曲的名字？生：《浏阳河》 。 师：这首歌曲不仅可以用乐器来表达 ，而且还能用歌唱的形式来表达。大家想听吗？ 带问题听：（1）这首歌曲描述的是什么？抒发什么情感？它运用了怎样的声乐表演形式？ 2.师范唱《浏阳河 》。 生回答问题 ，师小结： 浏阳河是湖南湘江的一级支流河，它十曲九弯，清波荡漾，河道宽阔舒缓。歌曲中歌颂了从浏阳河边走出的伟人毛主席并建立了一个富强、民主、和谐的社会主义新中国。 三、学唱歌曲. 1.生跟琴轻声唱歌曲旋律 . 2. 师纠错并范唱旋律。 3. 生带歌词默唱歌曲. 4.生完整演唱全曲
四、处理歌曲 师：摇着船桨荡舟在浏阳河上，似乎能感受到浪头一波一波的涌动。同学们，那我们唱歌的声音是不是也能来找一找这一推一收的感觉。（师示范一两句）
1.这首歌曲中略为上扬又比较舒展，可以作为小高潮的部分在哪里？应该怎样唱？
2.完整演唱（优美、连贯的声音演唱和清晰的吐字）
3.师：评价. 4.完整演唱，注意歌曲的情绪（带有歌颂性的）
5.师：同学们，我们能否用自己的演唱形式来丰富、表现这首歌曲呢。你有什么想法呢？老师想在你们创意中挑选一到两种来尝试着演唱哦，其他同学也可以仔细聆听，选出你所喜欢的方式。生： 齐唱、合唱、轮唱等想法……（师尝试一两句表现）
6.师：可不可以将我唱你来和的形式加进去呢？我们来尝试一下他的想法好吗？（师生合作——生生合作）
7.师：怎样才能把这首歌曲唱的更有韵味呢？生：用湖南方言演唱8.师范唱湖南版《浏阳河》，生找出湖南方言：河，个，路等
9.生用湖南话完整有韵味的演绎全曲 （第一段慢速，舒展优美的；第二段加速，活跃欢快地，似乎在歌唱着毛主席和共产党。）四、听赏不同版本的《浏阳河》 1.古筝2.钢琴3.合唱
五、小结
师：《浏阳河》的旋律六十年前传遍了大江南北，今天的它依旧留在我们的心中，希望大家永远记住浏阳河的声音，让这旋律伴你成长！