六年级下册（2015年1月第1版）《（演唱）浏阳河》优质课教案下载

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3、感受人民大众对毛主席的爱戴、崇敬之情，有感情的演唱《浏阳河》。

教学重点：亲切优美的声音演唱《浏阳河》，体会湖南民歌民间小调的特点。

教学难点：注意音与节奏的准确。

教学过程：

1、情景导入

长江以南的广大丘陵地区,分布着一种在当地高温多雨下发育而成的红色土壤,这种地方就是大家平时所说的“红土地”，湖南就在这片红土地上，今天我们就一起走进红土地湖南，走进湖南的歌，去感受湖南民歌独特的魅力吧。

?2、听赏《洞庭鱼米乡》??

（1）介绍创作的时代背景：《洞庭鱼米乡》写于1959年，1956年夏天，作者第一次到洞庭湖区深入生活，正值根治水患之后的合作化高潮之际，黑黝黝的土地，金灿灿的谷穗，天水相连的湖面，扬帆捕鱼的船队，丰富的水产，农民舒畅的心，欢笑的脸，一切都是那样的生机勃勃，真是个鱼米之乡。作者在这里学习了湘中、湘西农民的高腔山歌唱法。

（2）学生欣赏

思考：音乐分为几个乐段？你是根据什么来分的？每一段音乐让你联想到什么场景？

（3）学生回答

教师小结：全曲分为三段，第一段是辽阔高亢的慢板山歌，仿佛在眺望百里洞庭的全貌，开阔优美，富于诗意。第二段是流动活跃的中板号子，好像置身于捕鱼船队之中，朝气蓬勃，富于生活气息。第三段又回到第一段山歌。歌声渐渐隐去，既描绘了白帆远影的湖山景色，又抒发了湖区人民热爱家乡的纯朴感情。（强调表现生活）

3、学习《浏阳河》

（1）学生欣赏《浏阳河》

（2）教师教唱视唱乐谱??注意乐谱的节奏、音准

（3）歌词中的方言?河读成ho?路读成lou?出读成?qu?

（4）学生随音乐唱歌曲

（5）红土地不只是红色的土地，还指共产党、毛主席领导下的红色革命根据地。毛主席领导劳苦大众抗击日本侵略者，解放全中国，和人民群众建立了深厚的情谊，深受人民大众的崇敬和爱戴。所以我们要唱出这种深情、亲切的感情。

（6）学生分组，采用“对唱”的形式，演唱这首歌曲

（7）和学生一起浅析湖南民歌的特点（湖南民歌,题材广泛,内容丰富,涉及到社会生活的各个方面,生动地表达了现实生活在人们内心所激起的情感波澜。湖南民歌是社会发展的必然产物,它代表着不同时代湖南人民的艺术审美,在继承和弘扬民族文化的同时也体现了时代性,在现代多元化的音乐中展现出其独特的个性魅力。湖南民歌形式多样,大致形成了以下几种:劳动号子、山歌、小调等。受到方言结构、民族结构以及地理环境等多方面的综合影响,湖南民歌曲调清新脱俗,歌词美丽动人,对中国民歌的发展有着深远的意义。）

4、课后作业：要求学生不妨找来《浏阳河》的合唱曲、?钢琴曲、古筝曲等大家听听。