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《（听赏与跟唱）斑鸠调》最新教案优质课下载
教学重点
唱准歌曲中的十度大跳音
唱准歌曲中简谱唱名。
教学难点
1.用打击乐器为歌曲伴奏
2.以声势律动表现音乐
教学准备
钢琴、多媒体、录音机、打击乐器若干等。
教学过程
一、热身导入（5分钟）
（一）师生用音阶问好
师：“同学们好！”
生：“您好，您好，老师您好！”
（设计意图：学生养成良好的音乐课行为习惯）
（二）回顾所学民歌曲名并能哼唱旋律或歌词。
中国民歌：如《编花篮》《凉山之最》《溜溜山歌》
外国民歌：如《嗯嘿呀》《阿里郎》
（设计意图：温故知新，积累民歌素材，传承民族音乐优秀文化，激发民歌学习兴趣）
二、学唱歌曲（23分钟）
师导语：鸟类是人类的好朋友，斑鸠是三有保护动物，在很多省份斑鸠是省级保护动物。今天，我们学习一首极具江西民歌特色的歌曲《斑鸠调》。
（一）聆听歌曲（5分）
1.边打横拍边听歌曲，说说歌曲的情绪、速度如何？
（欢乐，稍快）
（设计意图：初步感知歌曲的歌唱要素）
2.歌曲描述了怎样的画面？