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《（演唱）春风满小城》最新教案优质课下载
3、通过演唱歌曲，感受歌曲亲切自然、如诗如画、如梦如幻的意境；体会江南小调的韵味。
过程与方法：
1、完整、充分地聆听《春风满小城》，大胆表达音乐欣赏中的感受，并主动与同学交流歌曲学习过程中的问题；
2、想像轻松惬意漫步江南小城的画面，结合音乐的体验把握小行板特点，以激发学生音乐创造热情；学习运用所学装饰音演唱，表达歌曲韵味，从中获得成功的快乐；
3、在歌曲的演唱参与中，激发参与表现的欲望，与同学互相查找和学习本课新音乐符号过程中，获得与他人合作的乐趣。
情感态度和价值观：
1、体验歌曲《春风满小城》表达的积极向上的精神面貌，培养学生热爱生活、乐观开朗、奋发向上的态度；
2、通过听辨和跟唱歌曲，提高学生主动学习音乐的积极性；
3、了解一代歌后邓丽君，感受其演唱风格，提高音乐审美能力。教材分析
《春风满小城》是电影《小城故事》片尾曲，是该影片主题曲《小城故事》异名异词同曲的一首经典歌曲，虽然没有"小城故事"的传唱广泛，但邓丽君《春风满小城》的欣赏价值、耐听性与邓丽君的《小城故事》没有差异，非常好听。引导学生用柔美、细腻的声音表现这首江南小调的韵味是演唱的重点，同时在反复的演唱中品味歌词的意境，得到情感熏陶。教学重点：能用柔美的声音学会演唱歌曲，并感受歌曲亲切自然、如诗如画、如梦如幻的意境。
教学难点：了解小行板并在演唱中体会其特点；知道上波音和倚音，并能唱准这两种装饰音。教学准备：电子琴、多媒体课件、学生课前查找邓丽君资料并听赏她演唱的几首歌曲。教学过程：
（课前课件播放《春风满小城》配合轻音乐的动画美景，进行情境渲染，给学生以美的感受）。
一、组织教学，复习常规
组织教学,弹电子琴，唱《师生问好》歌。
二、创设情境，导入新课
1、创设情境，走进江南的春天：
师谈话：一说到春天，我们不由得想到“美好、希望、生机勃勃”这些词。江南的春天又是怎样的呢？让我们走进江南小城，一起去欣赏和体验那里浓浓的春意。
A、课件播放以《春风满小城》为背景音乐的六幅江南美景画面
B、师：怎么样？江南的春天给你什么样的感受？（指名说）
2、谈话导入，揭示课题：
江南风景如画，让我们有着如沐春风的感觉。今天这节课，我们学习一首表现江南春天的作品-----春风满小城，让我们到音乐中去体会江南悠悠的生活的气息。
板书:春风满小城
三、学习歌曲，参与表现
1、听教师范唱歌曲，说说聆听感受。
师：《春风满小城》这首歌表达了怎样的情绪，它的速度又是怎样的？首先请同学们听谢老师演唱《春风满小城》，请仔细聆听注意感受歌曲的速度与表达的情绪！