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六年级下册（2015年1月第1版）《（演唱）幸福快车》集体备课教案优质课下载
教学重点：通过学唱歌曲， 能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲《幸福快车》。
教学难点： 了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型。
教学过程：
谈话导入
师:你们在生活中遇到哪些觉得幸福的事？能跟我们分享一下吗？然后通过一则故事：懂得什么是幸福，用心去感受幸福。
二、新课教授
1.多媒体播放歌曲，激发学习兴趣。
师：听了这首歌曲后你有什么感受？歌曲的情绪和速度是什么样的？（听后引导学生作答）
节奏练习
师： 学唱歌曲前，来打打歌曲中的典型节奏型。（师做示范，生练习） 生分组展示，师及时给予鼓励。
学唱歌曲
随音乐小声哼唱，并注意歌曲的顺序是怎样变化的？ 了解反复记号。随琴分句学唱歌谱歌词。
请生仔细聆听，老师在什么地方加入了击拍？生：休止符。 师：你能不能也想一种方法来代替四分休止符？ 按自己的方式唱一唱。（学生表现较积极，有在休止符处捻手指、拍手、跺脚等等尝试不同的方式表达。）
三、分组演唱 将学生分为男女两组，分别演唱一二段，第三段男女生齐唱。在休止符处加入不同的方式表现。 分组歌唱、小组竞赛、学生互评、独唱。
四、小结
师：同学们这节课你们感受到欢快幸福了吗？学生畅谈对于幸福的理解、幸福的意义。
师：人的一生不可能一帆风顺，在生活中你会遇到这样那样的困难。只要你能像歌曲中写到的乐观看待事物，不要怨，不要悲，好的运气一定会陪伴你，让我们带着愉快的心情向幸福快车出发！