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六年级下册(2015年1月第1版)《(演唱)幸福快车》教案优质课下载
教学重点:
能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲《幸福快车》。
教学难点:
了解歌曲中的反复记号并掌握歌曲中的节奏型。
教学过程:
一、故事导入
通过一则故事:懂得什么是幸福,用心去感受幸福。
二、新课教授
1.整体聆听歌曲《幸福快车》,思考以下问题:歌曲的情绪、速度是怎样的?
小结:轻松、活泼。
2.节奏练习。
学唱歌曲前,来打打歌曲中的典型节奏型。
生分组展示,师及时给予鼓励。
3.学唱歌曲。
师范唱:在老师的范唱中,歌曲的顺序是怎样变化的?
了解反复记号。
分句学唱。
请生仔细聆听,老师在什么地方加入了击拍?生:休止符。
师:你能不能也想一种方法来代替四分休止符?
按自己的方式唱一唱。(学生表现较积极,有在休止符处捻手指、拍手、跺脚等等尝试不同的方式表达。)
三、分组演唱
将学生分为男女两组,分别演唱一二段,第三段男女生齐唱。在休止符处加入不同的方式表现。
分组歌唱、小组竞赛、学生互评、独唱。
四、小结
学生畅谈对于幸福的理解、幸福的意义。