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《（演唱）拉库卡拉查》精品教案优质课下载
2、能力目标:充分调动学生学习兴趣，引导他们通过歌曲《拉库卡拉查》积极参与音乐审美和体验活动(唱、奏、舞)，培养其音乐表现能力
3、情感目标:通过感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生以积极的态度体验并喜爱拉丁美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的接纳和包容。
三、教学重点、难点
重点：学习演唱歌曲，体会感受墨西哥音乐热烈、欢快的风格特点。
难点：歌曲第一部分的第一遍与第二遍的两个结尾句不同，易混淆。
2、歌曲第二部分的弱起节奏(学生演唱比较困难)。理解和表现歌曲的情绪。
四、教具使用
电子琴、打击乐器、多媒体课件
五、教学过程：
（一）新课导入
1、组织教学
●听音乐进教室
●师生用音乐问好!
●复习歌曲《幸福快车》
导入新课
(一)师:同学们，在上一节课歌曲的演唱，正如歌词所唱的，我们要学用乐观的心态去面对生活的问题和烦恼。我想每一位同学都有了自己的体会和领悟。今天这一节课，老师要带你们到一个美丽的国家去旅行，这个国家是仙人掌之国，大家想不想知道是哪个国家? 师:大家都想知道，那么老师告诉你们，这个国家就是墨西哥，下面咱们大家先来感受一下墨西哥舞蹈。 (播放《墨西哥舞》片段)
1、师:看完了《墨西哥舞》片段，大家猜猜舞蹈演员们表演的是哪个洲的舞蹈？(出示答案:C 拉丁美洲)
2、师:同学们，大家看看课本上舞蹈者的服饰有什么特别之处?
生:女的穿的大裙子，男的带着大帽子(师补充:女，花哨的大摆裙。男，宽沿帽。)
(二)、感受、体验拉丁美洲国家--墨西哥舞蹈、音乐风格特点: 1、师:这段舞蹈是拉丁美洲国家墨西哥的舞蹈，请同学们接着看，仔细听舞曲的音乐是什么风格?音乐节奏有什么特点?(欣赏的同时有意识的指导学生仔细聆听音乐，体会舞 曲的音乐风格----热烈、热情，舞步节奏----轻快、快。) 生:热情 ，速度快 师:同学们你们能不能说出舞步基本节奏的节拍?生:基本节奏的节拍是3/4 师:下面，咱们在每小节第1 拍上加＞(重音记号)。化
新歌学唱
学唱歌曲《拉库卡拉查》，体会墨西哥音乐带来的欢畅:
1、初听歌曲，感受歌曲情绪
师：（1）歌曲的情绪怎样？哪里最让你感兴趣？（生回答：拉库卡拉查）请大家来念一念这个词。（生跟读）请大家听我快速地念这个词。
（2）你知道“拉库卡拉查”是什么意思吗？（生回答：可能是一种舞蹈或者音乐）你观察的非常仔细。其实在墨西哥语中，“拉库卡拉查”是蟑螂的意思。 师介绍:“拉库卡拉查”本意是“蟑螂”现在作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。日常生活中，你看见蟑螂会怎样处理？踩、捏、拍蟑螂的样子看上去手舞足蹈的，很像在跳舞，所以叫作蟑螂舞，也就是拉库卡拉查舞。 有一种有趣的说法:墨西哥人的舞步之所以那么快，那是因为地处美洲热带雨林气候的墨西哥遍地是蟑螂，因为卫生条件的限制，古时候的墨西哥人在踩踏蟑螂的过程中有了这样的舞步。