湘文艺2011课标版《（演唱）拉库卡拉查》公开课教案下载

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3．通过感受墨西哥音乐的风格特点，培养学生以积极的态度体验并喜爱拉丁美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的了解。

教学重点、难点：

歌曲第一部分的两个不同结尾句，区别音准、节奏；

歌曲第二部分的弱起节奏及弱起前的换气；

理解歌曲的结构和表现歌曲的情绪。

教学过程：

一、感受拉美舞蹈：

（一）感受墨西哥舞蹈鲜明的节奏和热烈的气氛：

模击节奏 ＸＸ　 ＸＸ　 ＸＸ｜Ｘ Ｘ　Ｘ：||

将刚才模击的节奏拍击三遍；

播放音乐墨西哥民歌《拉库卡拉查》，随乐击拍，感受墨西哥音乐的节奏。

揭示歌名墨西哥民歌《拉库卡拉查》

（二）感受、体验拉丁美洲国家--墨西哥音乐风格特点：

1、用模唱法学唱第一乐段的前两句。师：老师把前两行唱多遍，如果你会了，就跟着老师唱出来。

跟琴齐唱第一乐段，注意反复跳跃记号，两个乐句细微的不同。

2、视唱法学习第二乐段歌曲，重点解决1#1 2的音准。（指导学生用踮脚的感觉唱带有升记号的音符）

跟琴唱第二乐段歌曲，熟悉旋律之后跟琴唱歌词。

3、根琴完整演唱独唱版的《拉库卡拉查》。

4、问：这首歌中出现频率最高的歌词是？拉库卡拉查是一种与动物有关的舞蹈。什么舞蹈呢？让学生猜。

揭示答案：蟑螂，顺势介绍墨西哥相关文化。（关键词：西半球，赤道附近，高温炎热，滋生蟑螂，踩蟑螂，蟑螂舞）

5、看《墨西哥舞》片段提问:

学习舞步ＸＸ　 ＸＸ　 ＸＸ｜Ｘ Ｘ　Ｘ：||

踩踩 踩踩 踩踩 踢 踩 踩

指导学生随着《拉库卡拉查》音乐舞一舞。

看蟑螂舞图片，舞者的服饰有什么特别之处？ 感受到墨西哥人有哪些性格特点？