《（演唱）龙里格龙》优质课教案下载

《（演唱）龙里格龙》优质课教案下载

学情分析：

六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展、体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动及动手搜集资料的分量。以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。但我校六年学生由于生活在农村，性格相对内向胆小，羞于表现，对于课上表演积极性不高！只有少部分学生敢于展现自己。

教学目标：

１、学生通过对京剧视频的欣赏，了解中国京剧艺术的基础知识，为进一步学习音乐与戏剧打下基础。

２、学生通过感受京剧的艺术美，从而加深对祖国民族文化艺术的热爱之情及民族自豪感。

３、学生能用和谐的声音演唱二声部合唱《龙里格龙》。

教学重点:

1、学生通过对京剧视频的欣赏，了解京剧艺术的基础知识，加深对祖国民族文化艺术的热爱之情及民族自豪感。

2、学生能用和谐的声音演唱二声部合唱《龙里格龙》。

教学难点：

学生能用和谐的声音演唱二声部合唱《龙里格龙》。

教学准备：电子钢琴、多媒体、脸谱。

教学过程：

一、情景导入

1、教师演唱京剧片段《苏三起解》。

师：同学们老师演唱的是我国哪一剧种音乐？

2、教师介绍京剧。

师：京剧是我国的国粹，又称“国剧”，它的主要唱腔以西皮和二黄为主，是融汇了音乐、舞蹈、美术和武打技艺的一门综合舞台表演艺术，它的发展迄今已有两百多年的历史。

二、走进京剧

（一）、欣赏京剧视屏《唱脸谱》。

1、教师分组提出问题。

一组：视屏中人物的角色分为几类？

二组：视屏中脸谱有哪些颜色？

三组：视屏中人物表演内容形式有哪些？

四组：视屏中京剧音乐的伴奏乐器有哪些？