六年级下册（2015年1月第1版）《（听赏）京调》公开课教案下载

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4、感受京剧中丑角的艺术魅力，体验民族艺术的绚丽多彩，激发热爱民族音乐、弘扬民族音乐文化的热情。

教学设计意图：合理的利用多媒体电脑，将视、听、唱、说、演等综合实践活动相结合，让学生通过观看视频，聆听京剧，直观地感受其表演艺术。通过模仿表演学习京剧知识，把四大行当细化，主要引出丑角行当。使学生喜爱京剧这一传统戏曲文化，感受京剧的艺术魅力。

教学设计亮点：整节课以学生喜爱模仿的天性牵线，让他们在每一个知识点都可以接触、体验、模仿、学习，使学生以最直接的方法喜爱上京剧。

教学重点：

听赏、模仿、体验京剧的念白和丑角的表演艺术手法。

教学难点：

学生能积极主动地参与京剧表演。

教学准备：PPT课件、京剧简单道具、快板

教学过程：

一、课前交流：

教学生用京剧腔韵问好。

二、教学过程

（一）京剧表演手法----念白

师:同学们，刚刚咱们问好采用的是京剧的念白。京剧的念白分为京白和韵白。

京白就是说北京话，语速比较快，语调比较高，而韵白呢，是说的湖广话，语速稍微的慢一些，音调也稍微的低沉一些，下面请你们看一段视频，猜猜这是京白还是韵白。

（出示课件：京剧《卖水》的念白：）

清早起来菱花镜子照，梳一个油头桂花香，脸上擦得桃花粉，口点的胭脂杏花红。

生：好！

师：京白还是韵白

生：京白

师：对!京白就是说的北京话，现在老师示范第一句，请同学们跟着模仿。

师示范第一句清早起来菱花镜子照，梳一个油头桂花香。

生模仿

下面，请看这段视频，是属于哪段念白

（出示课件：《水调歌头》：但愿人长久，千里共婵娟。）