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六年级下册(2015年1月第1版)《(听赏)苏三起解》教案优质课下载
三、设计思想:
(1)《苏三起解》是京剧名段,听赏并跟唱这段唱腔,是对京剧这一传统文化的传承。
(2)京剧锣鼓
《紧锤》主要是让学生通过实践,感受京剧“武场”音乐。学生戴上京剧脸谱面具,配合走圆场步、亮相等表演,能好好体验一把充当京剧演员的乐趣。
四、教学目标:
1、能认真听赏《苏三起解》尝试模仿学唱第一句
2、能跟着武场《锣鼓经》,走圆场步,体验京剧舞台表演的乐趣
五、教学重难点:演唱《苏三起解》第一句,并用兰花指来表演
六、教学过程:
1、师生问好
用京剧中的京白、韵白腔调来问好
(设计意图:通过这一教学环节,让学生体验京剧中的男女人物动作特点,并能初步掌握京剧中的“念”)
2、听赏京剧名段《苏三起解》
(1)、故事简介
(2)、播放视频
a、初听,谈感受
b、复听,哼唱曲调
c、出示歌单
d、哼唱唱段,并能唱熟第一句
e、学习用兰花指表演第一句
(设计意图:这段唱腔旋律流畅,唱词简单易懂,易记好唱,听赏并跟唱这段唱腔,是对京剧这一传统文化的传承。)
京剧的行当
课件播放京剧的行当有哪些
介绍脸谱
每个行当的动作特点