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《（演唱）撒尼少年跳月来》最新教案优质课下载
能积极参与一系列音乐活动。
教学设想：
这是一首以歌唱为主，弘扬少数民族文化为主题的音乐综合课。本课从歌曲情绪与风格入手引导学生走进撒尼族，在学习跳月舞的音乐活动中充分感受四三，四二变化拍子，在歌舞中学会第一乐段齐唱部分。在第二乐段合唱部分学习中，先点谱学唱低声部，指导学生用撒尼少年弹拨大三弦似的轻快，富有弹性的节奏来演唱。模仿老师的声音学唱高声部，指导学生用撒尼姑娘们在山头对歌的状态来演唱。最后，让学生在欢乐的撒尼族火把节中唱起来，跳起来。充分感受和表现撒尼少年欢乐喜悦，无比幸福的情感。
教学重点：
学唱歌曲《撒尼少年跳月来》第一段
教学难点：
二声部合唱声音的均衡与和谐。
教学过程：
一、自编乐句，课前问候。
二、导入
1、跟琴带手势唱降A调音阶。注意随时调整音准。
2、看老师的手势唱音程。
三、新授
1、老师范唱《撒尼少年跳月来》第一乐段，请同学们欣赏并感受歌曲情绪和风格。
2、引出课题《撒尼少年跳月来》，简介撒尼族的民俗风情。
3、教师再唱一遍，学生拍掌衬词部分。
4、跟琴小声学唱歌曲。
5、引导学生观察歌曲的拍号，导出四三，四二变拍子，体验跳月舞。进一步熟悉歌曲旋律。
6、跟伴奏演唱歌曲齐唱部分（跳月舞步律动）
7、学唱歌曲第二乐段合唱部分。
（1）注意聆听歌曲出现了几种演唱形式。
（2）学习低声部旋律
（3）低声部情绪处理,像撒尼少年们在弹拨着大三弦，短促，跳跃。
（4）随伴奏，有感情，有弹性的声音演唱歌曲合唱部分低声部。
（5）教师清唱高声部，学生感受演唱情绪。