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《（综合表演）渔夫和金鱼的故事》教案优质课下载
教学重点
剧幕划分，情绪把握到位并能有感情地演唱。
教学难点
能有表情地大胆演唱，积极参与创编与表演活动。
课时安排
两至三课时(教师可根据实际操作和学生情况适当调整)。
教学设想
《渔夫和金鱼的故事》是以小小音乐剧为主题的综合活动课。这一课只包含了这一个内容。这部音乐童话剧包括《出海》《贪梦》《尾声》三个部分。本课学习第一部分《出海》。通过学习，要让学生了解故事的初步发展。同时，在演唱教学时教师要注意引导学生区分各段旋律的不同，做到准确演唱。教师还应指导学生根据剧情需要，选择正确的速度和力度表现音乐剧中的情景和情绪。
教学过程
故事导人
初听全曲。
师:同学们，从小到大，你们一定听过很多童话故事，《渔夫和金鱼的故事》你们听过吗?
师:这个故事我们都不陌生，不过你一定没听过用音乐的方式讲述这个故事吧。请仔细听，音乐中唱了些什么。
设计意图:《渔夫和金鱼的故事》这个童话故事大家并不陌生,教师让学生通过欣赏音乐来了解故事的方式激发学生的兴趣,以新颖的手法让学生安静地聆听全曲。
复听全曲，为图片排序。
师:欣赏了一遍歌曲之后，现在老师这里有八张图片(教材中的图片) ，图片内容讲述了不同的故事情节，请你按照故事的发展给这八张图片排序，然后给每张图片加上一个小标题。
学生上台将排好序的图片贴在黑板上。
引导学生根据故事情节加上小标题,加深对故事情节的了解。八个小标题分别为“出海打鱼”“放生金鱼”“要个木盆”“要新房子”“要做贵妇人”“无奈哀求”“要做女皇”“贪婪的结局”。
师:故事中有哪几个人物形象？(渔夫、老妇人、金鱼)你觉得他们分别有怎样的性格特征？(渔夫:善良、胆小懦弱。老妇人:贪婪、粗暴霸道。金鱼:可爱、亲切友好。)
设计意图:根据图片整理剧情,并为图片加上小标题,能让学生清晰地了解剧情发展和剧幕划分,为后面音乐剧的整体编创表演好铺垫。
了解音乐剧表演形式
师:如果让你将这个故事用艺术的方式告诉别人，除了演唱你还会怎样做?(用舞蹈或肢体动作、拟声、旁白等。)
师：故事内容很丰富，我们本课的内容其实就是一个剧本,整个故事就是一部音乐剧。仔细观察剧本，思考音乐剧的特点。
学生总结音乐剧的特点。教师简单地介绍音乐剧;音乐剧是19世纪末起源于英国的一种歌剧体裁,是由对白和歌唱相结合而演出的戏剧形式。音乐剧熔戏剧、音乐、歌舞等于一炉，富于幽默情趣的喜剧色彩，擅于以音乐和舞蹈表达人物的情感、故事的发展和戏剧的冲突。
学唱第一幕《出海》中的乐曲