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《（演唱）我们的田野》精品教案优质课下载
2、通过学习歌曲《我们的田野》，激发学生演唱歌曲的兴趣，以及热爱祖国大好河山的情感。
教学重点：
能够有感情地演唱歌曲《我们的田野》，从中体验旋律的美感，抒发对祖国山河无比热爱的真挚感情。
教学难点：
用声音体现和诠释歌曲的画面感。
教学准备：
多媒体课件 钢琴
课时安排：
一课时
教学过程：
一、情境导入
课件播放祖国的大好河山（图片依据歌词内容而定），请同学们安静的欣赏。
请学生说一说在课件上看见了哪些我们祖国的美景？
（学生自由的回答）
田野，湖泊，稻田，森林，群山，雄鹰......
引出歌曲《我们的田野》。
二、聆听欣赏歌曲《我们的田野》
（1）聆听歌曲。
课件播放歌曲原唱，学生安静的聆听歌曲。
请学生说一说歌曲的情绪，歌曲有几段。
教师介绍歌曲：《我们的田野》是《夏天旅行之歌》中的第三首，歌曲的旋律十分的优美抒情，全曲共有5段，抒发对祖国山河无比热爱的真挚感情。
（2）再次播放歌曲，学生聆听并随乐哼唱歌曲。
三、音乐小知识
（1）八分休止符—在音乐中休止半拍。
（2）鱼咬尾的写作手法：鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同的结构，也叫衔尾式、接龙式，是中国传统音乐的一种结构形式，也是音乐的一种创作手法，在我国很多的民歌中体现。