六年级下册（2015年1月第1版）《（演唱）我们的田野》精品优质课教案设计

六年级下册（2015年1月第1版）《（演唱）我们的田野》精品教案优质课下载

教学重、难点:

1.连贯、优美的声音演唱歌曲。

2.唱好歌曲的弱起节奏。

教学过程:

一、导入新课

教师提问：同学们，你们能说说美丽的田园都有什么样的景色吗？

学生回答：绿草地、树林、小溪、安静的湖泊等。

教师介绍这首歌曲：今天，我们就来学习一首歌曲《我们的田野》，它是作曲家张文纲和词作家管桦于1953年合作创作的组歌《夏天旅行歌》中的第三首，被选入了“20世纪华人音乐经典”。

二、学唱新歌

1.播放歌曲录音。

提问：听完歌曲说出自己的感受。（学生可能回答：旋律非常优美、心情很舒畅、好像

看见了美丽的田野等）

2.观察歌谱。

我们先来仔细看一看，歌谱中有一些记号告诉了我们歌唱的顺序，谁能把他找出来？

3.随琴视唱曲谱。

教师提示学生：你们觉得那一句不好唱？提出难点：“03 53”“05 12”

突破难点：在休止符的地方请同学们尝试轻轻闭上双唇，来感受停顿。

4.完整视唱曲谱。

5.学习歌词。

教师指导：因为有了前面的铺垫，学生在这基本可以准确地演唱歌词，教师重点指导声音的位置，气息的连贯，每个乐句开始时要唱齐，教师给手势让学生反复地练习。

6.完整演唱歌曲。

教师弹琴带学生完整演唱歌词，注意指导的有第一段结束的反复记号；第二段歌词：“么肥”“芦苇”的节奏；第三段歌词：“雷一”的节奏；第四段歌词：“有浅”“色的”的节奏；第四、五段歌词结尾唱法的不同；第五段歌词：“会儿”。

（1）指导学生在唱歌词时注意弱起小节的唱法，如果学生唱不准，给学生数拍子并指挥学生演唱。

（2）指导第二段歌词的节奏，如：“么肥”“芦苇”。

（3）指导学生第三段歌词的接组，“雷一样”前两个十六分音符后八分音符。