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六年级下册（2015年1月第1版）《（演唱）校园夕歌》集体备课教案优质课下载
重难点：歌曲的学习；?
教具：课件?
一、激情导入：
1、播放歌曲《童年》，说一说听了这首歌你脑海中会会出现怎样的画面
(播放校园歌曲《童年》设计理念：通过学生最熟悉的流行校园歌曲引出‘校园歌曲’概念)
2、师介绍：“等待着放学，等待着下课，等待着游戏的童年。”这是一首经典的校园歌曲
3、师：今天老师给你们带来了一首非常好听，非常适合我们学生演唱的校园歌曲《校园夕歌》。
二、初学歌曲、初步感知
1、初听全曲，整体感受,熟悉歌曲旋律。
师：我们一起来听一听这首《校园夕歌》（课件播放音乐）?
2、熟悉歌词，体会歌曲所描写的内容。
师：歌曲主要讲了什么,请大家朗读歌词。(设计理念：《校园夕歌》的歌词写的太经典了，很具有现实意义，永不过时，所以要让学生非常熟悉。)
3、学生整体朗读一遍。
4、跟着老师念，熟悉节奏。
师：同学们，你们知道老师刚才念的歌词有什么规律吗？
生：好象跟歌曲的节奏一样。
师：对，老师刚才念的就是歌曲的节奏，我们再来听一遍，再次感受歌曲，大家可以边听边随乐哼唱（放音乐）。
5、了解歌曲的背景和学堂乐歌的知识？
师：这首歌曲是哪个年代的？
生：20世纪20年代
师：这是一首“学堂乐歌”，学堂乐歌是20世纪20年代随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化，是中国清末民初新学堂唱歌课中教唱的歌曲，“学堂乐歌”，是清朝末年、民国初年的学校歌曲类似于现在的校园歌曲，它旋律流畅自然，民族风格较浓。（课件介绍）(设计理念：导入“学堂乐歌”概念及意义)
6、用听唱法学唱歌曲。
师：同学们跟琴唱（老师领唱，学生跟唱）
7、跟琴伴奏演唱。
师：同学们学的很快，也学的很好，唱的很棒下面我们请一位同学来演唱好不好？