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六年级下册（2015年1月第1版）《（听赏与跟唱）蜗牛》公开课教案优质课下载
3、情感态度与价值观:在听赏与演唱歌曲中,感受与体验歌曲所要表达的思想内涵与精神。
三、教学重难点：
1、学会演唱歌曲并有表情地演唱，熟练地掌握切分节奏和换气记号，熟练地表演歌曲，从音乐中受到思想上的启迪和教育。
2、通过聆听、欣赏、比较音乐形象，主动表现歌曲。
四、教学过程：
（一）、聆听音乐，激趣导入。
1、欣赏葫芦丝独奏《青花瓷》，体验感受歌曲。
2、听后交流，这首歌给你怎样的感觉？
（二）、学唱歌曲。
1、欣赏歌曲，感受歌曲的情感、旋律和内容。
（1）、教师范唱，熟悉歌谱。
（2）、口琴吹奏，初听歌曲。
2、教材分析
这是一首专为失学儿童创作的励志歌曲,曾作为世界展望会主题曲,表现了遇到困难时不颓废,乐观进取、坚忍不拔的精神。
歌曲旋律舒展、流畅,情感质朴动人。歌曲可分为两部分，第一部分音乐在中低音区娓娓道来，带有叙事性的风格。第二部分与第一部分形成了较为鲜明的对比，音区逐渐升高,旋律也更为宽广、有力,突出表现了歌曲的情感。
3、歌曲的难点处理
（1）、休止符；（2）、附点音符
4、学唱歌曲
（1）、随音乐有感情的轻声读歌词；（2）、随音乐伴奏跟唱歌曲3-5遍。
5、学唱曲谱
要求同学们注意加强节奏练习。
6、齐唱歌曲
（三）、情感升华。
说一说这首歌曲给我们什么样的启示，我们应该向小蜗牛学习什么精神？
（四）、拓展延伸