花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《瑶家儿童爱唱歌》》优质课教案下载

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3.手拍节奏 (小组合作练习)

课件出示乐曲

小钟琴、卡洪鼓师进行鼓励的评价复习巩固前一节课学习的内容展开阶段4.引导学生发现歌曲有哪些音符组成？（1、3、5三个音）

5.师引导创编伴奏节奏型，按创作原理节奏的相同、相似、不同

相同：XX X X | （用1音）

相似：XX X XX | （用 3 音）

不同： X XX XX | （用5音）

分别用三和旋的1 、 3 、5 来表现不同的节奏型

6.小组分组合作练习节奏型

7. 跟随音乐一起合奏分别用“1、 3、 5”不同节奏型为歌曲伴奏并视唱4. 发现有1、3、5组成

5.学习不同节奏型

6.小组合作练习，不节奏型为歌曲伴奏

7.小钟琴演奏，用不同节奏型编创的伴奏为歌曲伴奏

音符贴、小钟琴

卡洪鼓及时评价学生的表现情况，节奏，音色、配合 学生创编伴奏，充分启培养生自主学习的能力，并让学生发现音乐的魅力拓展阶段8.出示器乐伴奏谱，加入不同的小乐器，学生用小乐器为歌曲伴奏

9.加入小乐器学生上台展示

10.整体展示（加入所有小乐器）8.根据伴奏谱，用小乐器为歌曲伴奏

9.学生上台展示

10.整体展示小钟琴、铃鼓、碰铃、双响筒、小鼓、多媒体评价律动动作，节奏，音色加入小乐器，让学生耳目一新，有新奇感，激发学习欲望，及感受音乐的魅力结束阶 段12.教师总结12.回顾学习内容

13.随音乐离开教室播放《瑶家儿童爱唱歌》歌曲让学生谈学习感受和心德体会课后反 思