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一年级下册(2012年12月第2版)《歌曲《瑶家儿童爱唱歌》》新课标教案优质课下载
3、学唱歌曲:通过打节奏朗读歌词,模唱、师生接唱、齐唱等形式学会歌曲。
4、瑶族文化介绍:通过展示图片结合教师的讲解让学生了解瑶族的文化。
5、律动环节:教师带领学生跳舞,感受歌曲的喜悦之情和三拍子的舞动性。
6、器乐伴奏:教师通过串铃,响板带领学生用XX X X的节奏为歌曲伴奏。加深学生对歌曲节奏的理解,增加对歌曲的熟悉。
7、表演环节:全班分为三个小组,第一组用器乐为歌曲伴奏,第二组跳舞,第三组唱歌,学生载歌载舞,沉浸在欢乐的海洋中。教学准备多媒体、钢琴、黑板、音钟、长鼓教 学 过 程教学程序教师教的活动学生学的活动教具、学具以及媒体运用设计意图导入阶段1.师生问好。
2、学生跟着老师做律动《布谷叫,春天到》,引出曲子由mi,sol两个音组成,并复习手号以及唱法。在钢琴上教学生听辨,学唱。
3、教师用音钟教学,学生积极听辨mi、sol两个音
1.师生问好。
2、跟着老师律动,复习旧歌。思考曲子是由哪两个音组成的。并复习手号。跟着钢琴学唱mi、sol。
3、学生听辨mi、sol两个音。多媒体
音钟1.整理精神面貌。
2.复习旧歌,让学生回忆mi、sol两个音的手号,以及唱法。钢琴上教唱,初步建立学生的音高感。培养聆听的习惯。
3.利用音钟教学,激发学生的学习兴趣,学会听辨mi、sol两个音。
展开阶段
1.教师按响音钟sol,mi,do。引出要教授的音do的手号以及唱法。
2.教师循序渐进,让学生由浅到深。使得随意按响音钟,学生都会听辨。并能打着手号正确演唱出来。
3.学生利用do,mi,sol三个音,用XX X X来创编简单的曲子。
4.教师按响55 1 3| 13 1-
35 3 3|13 1- 学生听辨旋律并唱出来,分小组唱旋律,引出旋律来自今天要学习的歌曲。
5.教师范唱,学生思考歌曲是喜悦的还是忧伤的?
6.教师展示长鼓,简单介绍长鼓的演奏方法,并用长鼓打出XX X X 的节奏,让学生模仿出来。然后教师用长鼓打着节奏带领学生朗读歌词。
7.教师带领学生模唱用“啦”模唱,注意强调音准,以及正确的发声方法。
8.师生配合接唱。第一次教师唱左边部分,学生唱右边。第二次反过来接唱。在两次接唱中,教师要及时纠正学生的音准,节奏,发声方法,对于还不会的地方提出来,好好练习。第三次齐唱,把全曲完整唱下来。
9、教师带领学生学习简单的瑶族舞蹈动作,学生随着音乐律动,感受歌曲的喜悦之情,和三拍子的舞动性。
1.学生听辨音钟do音.