《歌曲《十个小印第安人》》优质课教案下载

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三、教学目标：

1、复习和巩固“do mi soi”3个音，能根据音乐内容、节奏、情绪有感情地进行背唱。

2、 通过唱游活动，融入人文、英语的知识的教学，拓宽孩子知识面。(认识单词one—ten，会与数字1—10相对应)

3、 在活动中启迪学生的想象力和创造力。

四、教学重点与难点

重点：让学生了解印第安民俗和文化特点、印第安小朋友活泼的性格并能把他们这种性格融入到唱游当中.

难点：有感情的背唱歌曲，掌握歌曲的节奏

五：教学过程：

(一)导入新课

师：同学们好!同学们请坐! 今天啊，老师给小朋友们请来了一群神秘的小朋友，!让我们掌声欢迎。

师：神秘嘉宾怎么没有出来呢?我问一问(侧耳倾听状)啊~原来啊，他们在我们的歌里，!掌声要有节奏!那我们现在去歌中来找一找吧，欢迎神秘嘉宾吧~

师：啊~真厉害 !这么快就找到了!那我们现在来看看这些小朋友，一群来自美国的小朋友仔细听听来了多少小朋友？

(二)了解印第安民族民俗和文化。

1、居住生活环境(图片展示)

2、配饰及爱好(图片展示)

师：印第安人特别热情;小朋友活泼、天真;喜欢用一些羽毛做头饰;喜欢用一些漂亮的项链和手环来装饰自己等等。

(三)学习歌曲

1、感受音乐，初听（听听有多少个小朋友）

师：印第安人有一个爱好，就是在劳动之余喜欢围着火堆来唱歌跳舞，现在我们一起去看看歌舞晚会的现场吧!(看，大地一片热闹，红艳艳的柴火烧得正焰，他们围着火堆边唱边跳，看，现在上场的是一群印第安小朋友呢，快数数有几个?(一个，两个，三个，四个??啊，一共有十个呢。)小朋友们多快乐呀!

师：我们印第安小朋友真是可爱极了。

师：那同学们看他们在干嘛啊!嗯!刚才我发现小朋友们有很多的本领!会用英文和他们问好，你们会不会用英文数数呢?

那你们一起帮老师数数吧 “一”怎么说

学生：(one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten)

师：看你们有没有更大的本领倒着数吗?十开始(ten~~~)真了不起!你们想不想学这首歌曲呢?

2、再听，唱唱