《歌曲《十个小印第安人》》精品优质课教案设计

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学情分析：

这是一年级学生，孩子们年纪小但天真、活泼、大方，性格属于外向型的占多数，课堂注意力持久性差。本课歌曲简单活泼，学生会较容易学会，结合唱游活动，可以让学生保持更长时间的学生兴趣。

教学目标：

一、情感态度与价值观

感受音乐的情绪，提高音乐的兴趣，激发对多元化音乐的热爱

二、过程与方法

1、在听、唱、游的过程中感受歌曲欢快活泼的情绪

2、用听唱法教学，融入人文知识，认识多元化音乐

三、知识与技能

1、 用欢快活泼的情绪演唱歌曲，用唱游的形式增强对歌曲的表现力。

2、学会用简单的声势伴奏表现歌曲

2、了解印第安民俗文化特点及印第安小朋友质朴、活泼的性格

教学重点：

用欢快活泼的情绪的演唱歌曲

教学难点：

用声势伴奏表现歌曲

教学准备：

教学课件

教学过程：

一、组织教学、渲染气氛（复习歌曲《拍手谣》）

二、点名游戏、激发兴趣

谈话：同学们，今天纪老师想带大家去游览印第安部落，你们想去吗？出发之前，我们要来统一集合口号，万一你走丢了！你可以拍着口号跟我们汇合。

1、节奏练习

X XX X X ｜ X XX X X｜X XX X X ｜ X XX X X ｜

2、节奏点名