一年级下册（2012年12月第2版）《唱游《十个小印第安人》》集体备课教案设计

一年级下册（2012年12月第2版）《唱游《十个小印第安人》》集体备课教案优质课下载

教学重点与难点

1、让学生在活动中身心得到愉悦，并能主动参与音乐学习。

让学生了解印第安民俗和文化特点、印第安小朋友活泼的性格并能把他们这种性格融入到唱游当中。

教师准备:课件、图片、钢琴(电子琴)、头饰

教学过程:

(一)组织教学

师生问好：师生问好歌[（师）同学们好，（生）您好您好，老师您好）]

导入新课：师:同学们，又一节快乐的音乐课开始了，今天呐，老师请来了一位新朋友，他要带我们去一个非常好玩的地方，我们一起用掌声欢迎他的到来好吗？咦？为什么他还没有到来？因为呀，我们这节课是音乐课，所以我们要用有节奏的掌声来欢迎他。跟老师拍一拍(X xx x x|X- - -),接下来你们能不能模仿我的节奏，然后用跟我相反的力度来拍。好的，让我们一起请出这位神秘的朋友，（播放音乐，老师戴上头饰）

师：同学们欢迎你们来到印第安民族，我是你们的导游，今天我跟大家共度愉快时光，希望你们能玩得开心。

师:同学们，印第安人为了欢迎你们的到来，给你们准备了这么多漂亮的头饰，还有一场精彩的歌舞晚会呢。你们想不想参加他们的歌舞晚会?

提问，了解印第安民族民俗和文化。

图片展示，和学生一起了解印第安民俗和文化特点。

师:印第安人特别热情、活泼、天真;喜欢用一些羽毛做头饰;喜欢用一些漂亮的项链和手环来装饰自己等等。每当他们打猎回来就把猎物的羽毛插在自己的头上，表示他们的勇敢和快乐，并且表达自己快乐心情的时候，会把油彩抹在自己的脸上。

(四)学习歌曲

感受晚会气氛。(出示图画) 师:印第安人还有一个爱好，就是在劳动之余喜欢围着火堆来唱歌跳舞，现在我们一起去看看歌舞晚会的现场吧!看， 他们围着火堆边唱边跳，看，现在上场的是一群印第安小朋友呢，快数数有几个?(一个，两个，三个，四个……啊，一共有十个呢。) 小朋友们多快乐呀，快，我们来认真欣赏一下他们的舞蹈吧!

播放课件，欣赏歌舞《十个小印第安人》 师:我们印第安小朋友真是可爱极了。这首歌曲表达了怎样的情绪？（表达了印第安人快乐的心情和他们活泼、天真的性格。）大家想不想加入到他们当中？好的，那让我们一起为歌曲伴奏和律动吧。

播放伴奏音乐，学生用乐器为歌曲伴奏。师：那么今天老师带来了几种乐器（铃鼓、串铃、沙锤、小鼓）来帮歌曲进行伴奏。逐一介绍乐器。

4、律动舞蹈。师:印第安的小朋友高兴的时候最喜欢跳跑跳步，跟导游一起来跳一跳学一学吧。（全班一起）

学唱歌曲：我们已经为歌曲伴奏也学会了跑跳步，那么接下来我们来唱一唱歌曲。（出示歌词）有节奏朗读歌词。

6、拓展与创编 师:同学们，你们跟印第安的小朋友一起玩得开心吗?那么你们还可以通过什么方式来表达你们开心的心情呢? 今天印第安小朋友还给我们带来了礼物，羽毛头饰，我请一部分同学们带上头饰一起来舞蹈好吗？一部分同学用打击乐器伴奏，剩下的同学们我们组成一个小合唱队。

7、小结: 同学们大家来到印第安民族玩得开心吗？今天同学们表现的很不错，给印第安人留下了非常好的印象，欢迎同学们下次再来好吗？好，最后，让我们在自己动听的歌声中结束今天的课。