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《唱游《十个小印第安人》》教案优质课下载
学情分析??
?本节课的教学对象是小学一年级的学生,处于这个阶段的学生对音乐的学习兴致较高,对各种音乐的接受能力也比较强,喜欢模仿,但对于歌曲内在的情感处理较弱,所以在教学当中我将采用直观的教学法,并且通过示范、游戏等环节让学生更易掌握。?三、教学内容分析??
《十个小印第安人》这一课是“走进音乐世界”第二册第三课的内容,这首歌是改编自美国的一首儿歌,歌曲生动活泼,贴近学生的性格特征,使学生更易于主动参与到课堂中。本课紧紧抓住唱游课的特点,并在唱游活动中有机地融入人文知识的教学,让学生在愉悦身心的同时开阔视野、丰富情感经验。为了让学生能够将歌曲唱得更好,在唱歌教学部分,让学生反复聆听、哼唱歌曲,从而熟悉歌曲曲调,进一步感受体验歌曲的情绪和意境。
?四、教学重难点??
重点:1、学唱歌曲,并能主动的参与音乐学习.?
? ?2、为歌曲伴奏,加入动作节奏的融合,更好的掌握歌曲.?
难点:1、让学生了解印第安民俗和文化特点、印第安小朋友活泼的性格并能把他们这种性格融入到歌曲当中。?
?2、发挥想象力和创造力,主动编排动作与歌曲结合。
?五、教学过程?
情境导入,了解印第安??
? 1．音乐律动：《幸福拍手歌》?
?2．了解印第安民俗文化?
（二）学习歌曲?
1．感受音乐、欣赏动画《十个小印第安人》
?①他们的歌舞精彩吗？?
②他们跳舞和我们有什么不同呢？?
③欣赏了他们的表演你的感受是什么呢？（开心）
?2.复听歌曲、体会情感?思考：歌词有什么规律？
3.自由读歌词，指名读。
4.认识节奏型：
X XX X XX | X XX X X |
5.教师带节奏示范读第一段，齐读第二段。（引出串铃伴奏）
6.跟着琴学唱歌曲①教师逐句教唱两遍②齐唱③师生对唱（学生唱数字部分，老师唱文字部分）
（三）唱游活动
1.创编动作、演唱歌曲