一年级下册（2012年12月第2版）《歌曲《向前走》》集体备课教案设计

一年级下册（2012年12月第2版）《歌曲《向前走》》集体备课教案优质课下载

学情分析

一年级小朋友活泼好动，通过律动积极培养他们的音乐兴趣以及积极性，在创编环节中，学生对乐器的掌握还需要进一步加强，就能更好的发挥他们的音乐节奏能力。

三，重难点

划分歌曲中的相同与不同，引导学生根据歌曲结构积极的参与到创编音乐活动之中。

教学过程

讲授《向前走》

导入：小朋友们，今天老师带领大家一起来开火车，我来当车头，请同学跟随着音乐来进行节奏律动。

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感知音的长短：我们一起来听听、学学。

用小乐器来拍一拍以下节奏

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讲授新课

听一听、动一动、想一想

我们今天一起来学习一首新曲《向前走》，在听的时候小眼睛认真看，思考一下老师提出的问题，

这首歌曲一共有几句话？

那几句是基本相同的？找一找那两句是一样的？

总结：音乐中的句子称为乐句，我们用符号画出来。

再来听一遍，同学们，这首曲子抒情的还是活泼向上的?跟着老师来做动作

我们一起来带着节奏念歌词

随琴教唱，我们一起来唱一唱小歌谱，难点解决，我们唱的时候要注意第一、二、四句要唱的结实的，第三句要唱的连贯点，而且也要注意气息。

把歌词带上随琴唱

分组唱或者师生合作唱。

全班同学一起做动作完整的演唱一遍。