一年级下册（2012年12月第2版）《歌曲《火车跑得快》》优质课教案下载

一年级下册（2012年12月第2版）《歌曲《火车跑得快》》优质课教案下载

2.通过模仿、游戏、律动等方式感受歌曲，并能用欢快活泼的声音演唱歌曲。

3.感受火车的形象，积极参与音乐活动，学会与人合作，学会关注生活中的各种声音。

三、教学重点

学习渐强与渐弱两个力度记号，能用愉快、活泼的声音演唱歌曲。

四、教学难点

渐强与渐弱两个力度记号在音乐中的运用。

五、教学过程

(一)感知音乐的力度(10分钟)

师:请你听听这个是什么声音?

1.教师示范火车的声音（咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓）

生:火车的声音!（你想象力真丰富!）

师:老师再做一次，请你观察老师做了几个小火车的动作？

生：4个！

师:你可以模仿老师开小火车吗？注意，小火车不要脱轨了哦！否则火车就不能开动了哦！

师：小火车开得真稳！

师：现在我们分为四组小火车，一组一组的开，到了你那一个小组开火车的时候请你站起来，一直开动你的小火车，直到最后一组小火车也开起来的时候才结束。

师：请你听听这个声音和刚刚小火车的声音有什么不同！

生：声音由弱到强(你的小耳朵真灵敏!)

师:请你开着火车一起来做一做由弱到强的声音

师:那你会做由强到弱的声音吗?

2.展示渐强渐弱记号卡片

师:在音乐中，由弱到强的声音我们叫渐强，用这个符号表示(展示渐强符号卡片)由强到弱的声音我们叫渐弱，用这个符号表示(展示渐弱符号卡片)

师:今天老师就跟大家分享一首关于小火车的歌曲，《火车跑得快》一起来听一听!

(二)学唱歌曲(20分钟)

1.播放录音,初听歌曲