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《歌曲《火车跑得快》》最新教案优质课下载
力度记号的学习,在歌曲中的应用。
教具
电子白板 音乐教学碟子
时间
一课时
教学过程
一 复习旧课
打出强 弱的音 、复习F P记号。
二 新课
1 听火车进站的声音,说说声音有
什么变化?
(渐强)
板书:渐强“<”
2 出示ⅩⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩⅩ||
用渐强的力度打以上节奏。
用打击乐器表现以上节奏,体现出渐强的力度特点。
听火车出站的声音,体会渐弱的声音特点。
出示渐弱的力度记号“>”
板书符号
学生用声音和打击乐表示渐弱的力度变化。
三 学唱新歌
1 火车进站了以后,停在车站休息。乘客们走过些什么地方?生回答,并引出歌词。
2按节奏朗读歌词。
3 教师边弹边唱歌曲一遍,学生打拍子感受音乐。
4 教唱歌曲。