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《歌曲《拍手谣》》新课标教案优质课下载
2学情分析
《拍手谣》是20世纪20-30年代流传于全国各地的童谣,教材选用东北地区的传统童谣,歌词很像是孩子们自编的。让学生在听唱活动中加上适当的动作游戏,体现了那一年代的童趣与当时儿歌的风格。
3重点难点
教学重点:为歌曲配动作
教学难点:歌曲篇幅较长
4教学过程
活动1【活动】游戏回顾律动音乐《丢手绢》
一名同学拿着手绢，其他同学排成一圈，全部同学参与游戏《丢手绢》，回顾歌曲《丢手绢》
活动2【活动】复习节奏音符
同学们还记得上面的朋友吗?出示音符XX X X- ,上节课老师已经介绍它们给同学们认识了,这三个朋友经常在一起,它们已经是好朋友了,出示2|4 XX X| XX X| XX XX| X -|| (学生跟着老师拍) 这三个朋友在一起形成了一定的节奏,那么我们讲的话和写的句子都可以有节奏的表达出来,比如上面这八个字可以这样度。。。。。。。同学们再看看这个 社会主义 核 心 价 值 观
XXXX|X X|X X|X -||
同学们拍得很棒
活动3【导入】授新课
刚刚我们拍节奏时都是用手在拍,那同学们还记得上节课学过儿歌《你拍一,我拍一》吗?好我们轻轻的来念一遍,同学们念得真好提听,这首儿歌啊我们还可以配合手的动作来念,第一遍(师教动作),第二遍同桌面对面做动作,请一个同学起来和老师一起做,第三遍自由做,第四遍请个别同学上台表演,下面的同学帮忙念,表扬上台表演的同学
活动4【讲授】学习歌曲
同学们表演的非常好,我们玩的这首儿歌啊,它还可以写上谱子变成一首歌曲《拍手谣》,同学们想不想学唱《拍手谣》啊?
1、请同学们翻开课本22面,我们先听一听,这首歌曲看起来有点长,(乐句分析),这首歌曲重复的乐句比较多而且歌词我们已经很熟悉,所以唱起来比较容易上口,现在我们能不能完整的跟录音来唱呢?(学生跟录音唱,如有不好及时纠正),
2、接龙游戏:师生接龙唱、分组接龙唱,然后再完整唱一遍。
3、配合动作,同学们能不能把刚刚念儿歌的动作配合歌曲边唱边做呢?
好,请同学们站起来,同桌面对面边唱边做。(教师指导个别同学)
4、请部分同学上台表演,(鼓励学生大胆参与表演)
活动5【活动】创编歌词
同学们《拍手谣》流传于全国各地的童谣,我们教材选用东北地区的传统童谣,在不同的地方歌词会有不同的变化,例如:你拍一,我拍一,一只小猪笑嘻嘻。。。。。。,如果是你,你会想到什么歌词呢,鼓励孩子们创编歌词,并请个别同学把创编好的歌词与同学们分享。
活动6【活动】开拓视野
播放其他地区《拍手谣》的视频,开拓孩子们的视野。(如果时间允许,可以让学生为这个视频的儿歌创编动作)