花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《唐老伯有个小农场》》集体备课教案设计

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2学情分析

一年级学生以形象思维为主。好奇、好动，模仿能力强。可以根据这些特点引导学生模仿动物叫声、动作去体验感受音乐。学生通过律动模仿、视听、合作、探究实践的方式，增强对声音的探索。在音乐中增强一年级学生保护动物意识。

3重点难点

教学重点：学生感受音乐中动物的可爱形象，并通过模仿、创编等形式表现。

教学难点：学生按音乐力度记号要求演唱歌曲。

4教学过程

活动1【导入】激趣导入

一、复习《火车跑得快》。

二、玩音乐力度记号小游戏。开火车去唐老伯的小农场，激趣导入。

活动2【讲授】新课教学

一、带问题欣赏《唐老伯有个小农场》音乐视频。

问题：农场里面有两只爱唱歌的小动物，它们是谁？请模仿一下它们的歌声。

二、听一听，找找相同的乐句和不同的乐句。

三、学唱歌曲

1、带领学生念歌词，以小鼓伴奏。

2、师教唱，师生接龙唱或小组接龙唱。在合作中巩固新授歌曲。

3、学生带问题听教师范唱。听听老师唱的跟你们有什么不一样？

4、请帮老师找一找，上节课学过的音乐小记号在哪里出现了？我们应该怎样表现这些小记号？单独对比范唱动物叫声乐句。

5、学生自主学唱第二乐段，教师弹琴伴奏，学生看歌词轻声慢速跟琴哼唱。

6、按歌曲原速度弹奏，学生跟唱。提醒注意歌曲情绪及力度变化。

7、全班完整演唱全曲，请个别学生带唱。

活动3【活动】音乐创编

一、出示动物卡片及相应叫声，学生个别展示动物叫声。

二、分小组讨论，然后表演展示，其他小组当小评委。说说他们的动作你最喜欢哪个？

三、播放伴奏，各小组综合表演。