一年级下册（2012年12月第2版）《歌曲《唐老伯有个小农场》》优质课教案设计

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二、学情分析

该课为一年级下册内容,一年级学生经过一个学期的学期,学唱的各个方面都有所提高,例如学生认识的字更多了,曲谱中的歌词学生可以看着唱不需要老师念一遍或者做动作不断加深对歌词记忆;对简单的节奏型进行了学习;初步认识了几种打击乐器。本课的难点是让学生用不同的节奏型为歌曲伴奏,教授的重点也更多地放在了乐器的打击上,通过教师不断示范打击乐演奏、学生不断模仿实践,不知不觉在音乐中学会新的节奏型并且达到了熟悉音乐的效果,让学生在唱游的课堂上学会演唱了歌曲《唐老伯有个小农场》。

三、重点难点

重点: 能模拟歌曲、歌词创编动物新歌词。

难点: 用欢快的声音,带上力度记号演唱《唐老伯有个小农场》,并进行即兴表演。

教学过程

第一学时

教学目标

1.学唱歌曲《唐老伯有个小农场》。

2.用打击乐曲为歌曲伴奏。

3.在老师的帮助下,尝试根据自己熟悉的动物叫声,为歌曲《唐老伯有个小农场》编词演唱。

活动１：

导入：１、老师带领你们去一个美丽的地方，现在我们坐上小火车出发吧。

故事入主题《唐老伯有个小农场》,出示课题,带领学生进入唐老伯的农场看一看。

活动２：学唱歌曲

闯关卡：

第一关：出示节奏，让学生拍打出来

　　　　用“lu”念出节奏，师钢琴示范，感受强弱，认识力度记号。

　　　　唐老伯家有哪些小主人呢？它们是怎么叫的？

第二关：

　　　　　　　| 3 3 2 2 | 1 - - 0 |

| 咿 呀 咿 呀 | 哦 - - 0 |

在歌曲中出现了几次？

第三关： 比比谁的耳朵灵？

你能模仿老师唱并说出它的力度来吗？