《歌曲《唐老伯有个小农场》》优质课教案下载

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??二、教学重难点

1重点：??感知强弱

2?难点：??在学唱歌曲的时候运用强、弱、渐强等表情记号。

三、教学过程：??

一 课前节奏律动：师生问好！师带生用铃鼓拍节奏，感知强弱

f 师：请你跟我这样做 p 生：我就跟你这样做

f 师：请你跟我这样做 p 生：我就跟你这样做

师：我们刚才打的是强和弱的对比，听好啦，老师更难的来了哦，同学们要接受挑战了哦。刚才我们拍的声音是渐强和渐弱的对比，哪位同学能够说一说强和渐强有什么样的区别啊？同学们，请你们开动脑筋想一想，我们生活中有什么是渐强的声音呢？有同学说火车的声音，我们用渐强和渐弱的声音来模仿一下，火车进站的时候是渐强的声音，小朋友们，我们一起来开火车，咔嚓。我们到站了，那火车出站的时候离我们远去，声音就渐弱啦，咔嚓咔嚓！

二：导入课堂:?

1导语：小朋友们，那我们出站了去哪里呢？春暖花开了，你们想去玩儿吗？告诉你们一个秘密，徐老师啊认识一个好可爱的老伯，它姓唐，叫唐老伯，唐老伯呢有一个非常漂亮的小农场，可好玩儿了,你们想去参观吗？那在参观农场之前啊，徐老师有一个问题哦，请你们看看农场里有哪些小动物在欢迎我们呢？这些小动物是怎么欢迎我们的呢？激动人心的时刻就要到了，现在就让我们一起走进唐老伯的农场。

2再听歌曲

师： 我们再来听一听，1他们是带着怎样的情绪在欢迎我们的呢？（高兴地）2歌曲是用什么速度来演唱的呢？（稍快的）请同学们再听一遍，歌曲演唱的声音有什么变化呢？

3 聆听第三遍歌曲，听强弱变化

师：同学们要静下心来听哦，听什么呢？哪几句声音唱得大一些，哪几句声音唱得小一些

4 师讲解强、弱、渐强

5 学唱小鸡和小羊叫的两句，带着渐强的力度

师：刚才这些小动物啊在唱着歌欢迎我们，那我们也来学一些它们是怎么唱的吧！

??二：新歌学习??

生跟琴用la模唱旋律

师：小朋友们，唐老伯说，今天我们谁要是能学会唱这首歌曲，谁就有机会成为唐老伯农场的形象小代言人哦！你们想成为农场的小代言人吗？

师：同学们，请你们跟着老师的琴声用la来模唱歌曲的旋律

讲解休止符

师：同学们，你们看一看，这里出现了一个0，这是什么记号呢？它叫做四分休止符，表示停顿一拍，这首歌曲是44拍的，前面这个音啊只有三拍，最后一拍休止符的时候我们要停顿下来哦，请跟我一起打拍子唱这句。

找歌曲中出现了几次 “咿呀咿呀哦”

师：同学们，请你们找一找，歌曲中一共出现了几次：咿呀咿呀哦呢？