一年级下册（2012年12月第2版）《歌曲《唐老伯有个小农场》》精品优质课教案设计

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引导学生学会感受音乐、表现音乐是音乐新课标的教育基本理念。本节课，在每个教学环节的设计上，贯穿了“以音乐审美为核心、兴趣爱好为动力”的基本教育理念，通过律动、演唱、表演等音乐实践活动，引导学生用心体验感悟音乐，用心表现音乐，培养学生爱好音乐的情趣，发展学生音乐感受鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高学生的音乐文化素养。

3重点难点

1、引导学生准确、有感情地演唱歌曲。

2、培养学生的创造力和即兴表演能力。

4教学过程

活动1【导入】教学导入

1、模仿小动物的声音。

师：今天，刘老师来模仿几种小动物的叫声。同学们猜猜看好吗？

（第一个小动物：喵~ 第二个小动物：汪~ 第三个小动物：咩~ ）

2、给小动物的声音加上旋律。

活动2【讲授】情境教学

1、律动《火车跑得快》

师：让我们一起乘着音乐列车前往唐老伯的小农场。

（通过律动让学生注意力集中，认真积极，在愉快的形体动作中，比较自然的进入音乐学习状态。）

2、第一关：农场开门密语。

师：我们顺利到达农场，可惜农场的大门是紧闭的。小燕子说：“小朋友，想要打开农场的大门，首先要学会一句开门密语。”2

节奏：4/4 X X X X | X - - 0 ∥

ta ta ta ta ta – a – a m

依 呀 依 呀 哦 — — 0

（1）师：首先一起认识拍号。（四四拍，以四分音符为一拍，每小节四拍。）

（2）师：节奏中的“0”代表什么意思？（休止符，用“m”表示）

（3）师：请学生准确读节奏。

（4）师：请学生按节奏准确读歌词。

（5）加入旋律唱出歌词。

3、第二关：你能用“音乐魔法”把农场变成绿洲吗？