《歌曲《唐老伯有个小农场》》集体备课教案设计

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过程与方法：运用体验，模仿，探究，合作，综合的教学方法，引导学生唱会歌曲，创编新歌词。

知识与技能:能按节奏模仿各种动物的叫声，利用动物的叫声感受音乐中的力度变化。

教学重点：能够流畅的演唱歌曲《唐老伯有个小农场》

教学难点：

了解强、弱、渐强记号

简单的歌词创编

教学准备：多媒体课件，钢琴，小型打击乐器

教学过程:

组织教学：师生问好，进入教学

导入：同学们你们喜欢小动物吗？今天老师带大家去美国唐老伯的小农场去看看。（播放课件）

我们要想进入农场需要完成一个小任务，同学们有信心吗？好，加油

模仿小狗和小鸡的叫声，掌握f强与p弱。（出示板书）

同学们真棒，现在我们就一起进入农场看看有哪些小动物吧。

新课教课：同学们表现的真棒，《唐老伯有个小农场》就是我们今天要学唱的歌曲。（出示板书）

首先让我们一起来聆听一遍歌曲，听后举手抢答这首歌曲的速度是怎样的？情绪是怎样的？

同学们听的真仔细，这样好听得歌曲老师也想唱一唱，请同学们注意听，老师在唱的过程中在哪里声音出现了强弱的变化，听后再次举手抢答。(出示板书“渐强”)

这样的歌曲你们想学唱吗？现在我们一起有感情的读遍歌词吧，注意里面的强、弱、渐强哦。读了歌词你们有没有发现哪一句歌词出现的最多?

生…….

师：“依呀依呀哦”这句词在这里是衬词，为了烘托音乐气氛，没有实在意义。

都说音乐是最美的语言，现在就让我们一起用la来模唱一遍旋律吧，唱之前，注意我们的歌唱准备……

拓展：现在我们一起完整唱一遍歌曲吧，比一比谁唱的好。

我们刚才在唐老伯的小农场里还看到了其他很多小动物，现在请同学们来挑战一下，创编新的歌词。

老师今天还带了很多小乐器，你们看看认识吗?…..

小结：愉快的时间总是那么的短暂，今天我们一起学习了这首富有趣味性的歌曲，我们要做个又爱心的人，要关心爱护小动物

板书：《唐老伯有个小农场》，f强，p弱，渐强