花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《小毛驴》》公开课教案下载

花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《小毛驴》》公开课教案优质课下载

重点能正确地拍、读、唱出“xxxx”节奏。学习

难点引导学生演唱好歌曲《小毛驴》，注意歌唱时的音准与声音的和谐。预习

准备奥尔夫乐器，课件，节奏卡片、音乐。学 习 过 程环节学生活动学法指导教师活动时量复习导入复习之前学过的童谣，请全体学生有节奏的背诵。

引出课题《童谣》。

老师范读《童谣》，学生拍节奏。

让学生找出童谣中所学过的节奏型，再找到不认识的节奏型，从而引出本课重点节奏型“xxxx”让学生自己发现问题，再由教师引导学生解决问题。导入、

引导、

补充、

评价。5节奏型学习学习节奏型“xxxx”。

教师带读节奏型。

以开火车的形式用节奏卡片巩固“xx”、“x”、“x-”、“xxxx”四个节奏型。

教师带读《童谣》，先读节奏，再读歌词。

跟着范唱音乐，有感情、有节奏的朗读《童谣》充分调动学生的积极性，让他们自己学，自己唱，自己体验节奏的律动。出示节奏卡片。

学法指导，

个别指导，

点拨，

了解各组情况，及时调控等。10歌曲学习初听歌曲，找到歌曲“xxxx”出现的地方。

挑出歌曲中最后一个乐句重点练习。

“2/4 xx xx| xxxx xx | xx xx | x - ||

学唱歌曲：老师领唱，学生跟唱。

解决学生歌唱中出现的问题后请全体同学完整演唱歌曲。充分调动学生的积极性，让他们自己学，自己唱，自己体验音乐的美。学法指导，

个别指导，

点拨，

了解各组情况，及时调控等。15交流展示分组用小乐器表演歌曲《小毛驴》。

2、请一位同学当“小舞蹈家”上台律动，全班同学为他演唱歌曲。