花城粤教2011课标版（简谱）《欣赏管弦乐曲《小鸭和大灰狼》》集体备课教案设计

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4.对学生进行安全教育，教育孩子遇事要沉着冷静。

学情分析

　一年级的小同学都非常活泼可爱，他们好奇、好动、好模仿，而且想象力非常丰富，表达能力也随着年龄的增长飞速提高，对待自己感兴趣的事物注意力会非常集中，但不会保持太长时间，为此，我将充分利用现代化教学资源，增加活动内容的丰富性、活跃性和趣味性，以最大限度地激发孩子们的兴趣，并使他们体验到活动的乐趣。

重点难点

教学重点：通过音乐要素的变化，能辨别音乐的不同情绪与风格。

教学难点：通过自身参与音乐活动，培养学生的表现力，创造力。

教学过程：

组织教学

师生问好，师：同学们好！欢迎大家走进音乐课堂！

二、新课教学

（一）导入新课

师：我们班的同学个个好可爱啊，我相信大家接下来的表现都是棒棒的。首先我们一起欣赏一首儿歌，欣赏之后你们要告诉我这首歌讲述了一个什么故事？大家跟我一起动起来。（课件播放儿歌《小白兔乖乖》）提问：故事中的小白兔被大灰狼吃掉没有？（对，小白兔凭着自己的机智勇敢躲过了一场灾难。）

师：今天，又有一只小动物和大灰狼发生了一段故事，这个小动物是谁呢？我们一起看看。（课件出示新课，板书课题）

师：那我们一起来看看小鸭子究竟发生了什么？

（二）欣赏乐曲

1、师随《小鸭和大灰狼》音乐，讲故事。

师：同学们，我的故事讲完啦？故事中主要讲了哪两个动物？（小鸭和大灰狼）

师：下面请同学们来分辨两段音乐，听听哪段音色更适合表现小鸭子，哪段音色更适合表现大灰狼？(课件播放)

师：故事中小鸭子和大灰狼谁先出场呢？（小鸭子）它出场时心情是怎样的？（开心，轻松愉快的）

2、分段听音乐，分析音乐

（1）教师放小鸭出场的音乐（32秒），启发学生跟随音乐，用自己的身体语言来表现轻松愉快的心情，让学生参与到音乐活动中来。

师：这段音乐的速度是什么样的？音乐给你什么样的感觉？听完后你的心情是什么样的？

生：这段音乐的速度是比较慢的，音乐比较柔和，听完后觉得心情是轻松的，悠闲的。

师：这么轻松愉快的音乐是由什么乐器来演奏的呢？（出示双簧管图片）介绍双簧管。（双簧管是一位苗条的姑娘，声音温柔甜美，演奏时左手在上，右手在下。双簧管的吹嘴里面有两个簧片，所以叫双簧管。）播放双簧管演奏姿势视频。

播放音乐，当小鸭出现的时候双簧管演奏的时候，就来模仿双簧管演奏的姿势。