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一年级下册（2012年12月第2版）《欣赏《牧童遥》》教案优质课下载
教学准备：钢琴、多媒体音乐课件、教材
教学目标：
1.通过演唱歌曲，学生能够对 “mi,sol,la,re”的音高有所感知。
2.能够风趣、准确的演唱歌曲，唱出湖北民歌的这种味道。
3.通过学习敲击双响筒，加深对音乐以及乐曲强弱的体验与感受。
教学重点：能够用风趣地情绪演唱歌曲。
教学难点：对“mi,sol,la,re”四个音的音高有初步的感知，学习“re”的柯尔文手势。
教材分析：歌曲《牧童谣》是一首湖北民歌，4/4拍子，五声商调式。歌曲的节奏抒展，旋律优美抒情。用一问一答的形式，描绘天上太阳放光明和地上草儿青又青的田野风光，抒发了小牧童悠闲放牧的愉快心情。歌词中巧妙运用“那斯那斯嗨”的衬词，简单易学，利于传唱。也方便学生编创回答式的歌词。全曲由re 、mi、 sol、 la四个音构成，以生动有趣的问答式的歌唱表演形式来反映牧童在放牧时的愉快心情。
教学过程：
一、组织教学：
1.今天老师想用一种山歌的问好方式，请你听一听？
师生问候
5 5 5 5 6 —|5 5 5 5 3 —|
同学 你们 好 我们 上课 了
老师 你 好 我准 备好 了
（山歌：节拍节奏都较自由。）
2.发声练习：
（1）唱音阶，复习柯尔文手势。遇到5、3、6、2四个音时教师示范带下手势，让学生重点感觉这几个音的音高。（这里学生不需要做柯尔文手势，教师边弹琴边做手势引导学生唱准音高。）
（2）模唱55 55 6-- 55 55 3-- 33 33 2---
Lu
(设计意图： re是这课要学的柯尔文手势，通过图形谱的辅助与柯尔文手势的结合作用，学生对音高有了初步的、形象地感知。)
二、导入新课：
1、老师展示《牧童短笛》的图片。
师：小朋友们看看这位小朋友在做什么？
（用生动活泼的图画吸引小学生的注意力，将他们带入牧童、笛声、晚霞优美、宁静的氛围中。）