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花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《小花雀》》集体备课教案优质课下载
2、通过模仿、体验、合作与探究等学习活动,让学生主动地参与感受音乐、表现音乐,培养创造性思维。
3、通过歌曲《小花雀》的学习,使学生进一步巩固新的节奏型XX X
通过简笔画边画边唱的方法激发学生的学习兴趣,并快速的记住歌曲的歌词。
4、通过图谱法让学生能用小乐器为歌曲进行伴奏,培养学生与他人合作的良好习惯,更好地激发学生学习歌曲的兴趣。
教学重点
1．能生动地歌唱《小麻雀》，歌声轻盈、跳跃，富有美感；让学生有爱护小动物的意识教学难点 1. 通过歌曲《小花雀》的学习,使学生进一步巩固新的节奏型XX X教学方法
听唱法、合作表演法、练习法、启发引导式教具准备 钢琴、课件、打击乐器教学课时1教学过程环节教师活动学生活动设计意图
问题情境，通过给同学们带来一位新朋友，引出节奏。
【导入】
1、师生问好。
2、师:同学们,你们喜欢小动物吗?那你们知道动物的叫声吗??
? 师:今天老师跟你们也带来了一个可爱的小动物,你们谁能模仿它的叫声吗?
3、结束了我们的模仿秀，我们来玩一个音乐游戏《节奏大师游戏》并学习了新节奏型XX X，用手拍了后再拿打击乐器敲两次。
4、老师敲打节奏，同学们猜节奏。
生: 回答
生：喜欢，知道。
学生举手回答问题
跟着老师的节奏进行拍打。
认真的听老师打节奏，并猜出正确答案。 通过问答形式引出学生对动物的模仿、节奏的模仿产生兴趣。并且能顺利的完成游戏环节。
【讲授】展开阶段
一、听音乐
1、听老师朗诵小花雀歌词，并且边朗诵边画出小花雀的样子。师：你知道这是什么吗？
2、听一遍音乐，谱子中找出刚才我们学的新的节奏型XX X 。你能正确读出来吗？
??
3、师：请你们跟着我有感情的读一次歌词。