《歌曲《老爷爷赶鹅》》公开课教案下载

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2、能用自然的声音、较准确的节奏和音调有表情地参与二声部轮唱。

3、能与他人合作探索轮唱的方法，不断提高协调能力和多声部听觉能力。

教学重、难点：

1、重点：鼓励和引导学生参与艺术实践活动，增强自信心和与他人合作的能力。

2、难点：二部轮唱时，学生容易产生“喊唱、赶拍、串调”现象。

教学过程：

一、激发情趣导入

1、 听音乐律动《两只老虎》

2、师：今天好热闹呀，来了一群小老虎。李老师也给大家请来了两位新朋友，他们是谁呢？请听音乐

(播放歌曲)生回答：老爷爷、大白鹅

师：《老爷爷赶鹅》就是我们这节课要学习的歌曲。（板书，出示课题）你想跟着老爷爷赶着鹅进城去逛一逛吗？

生回答：(ˇ?ˇ) 想～

师：老爷爷说了，要一起进城去逛一逛，必须闯关成功才带你们去，你们有信心闯关成功吗？（有）

师：请看第一关 卡农练习

3：做一做动作

老师按照“X X X X ｜ X — ｜”的节奏做简单的动作，拍手、拍腿、拍肩、拍头等，每四拍换一动作，即在老师第二个动作开始时，学生模仿老师的第一个动作，同时注意观察老师的第二个动作。在老师做第三个动作时模仿第二个动作，以此类推。

3、拍一拍节奏：

以2个节奏型作为基本素材进行节奏卡农：

2/4 X X ｜ X — ‖

2/4 X X X ｜ X — ‖

老师在身体右侧排击小鼓奏出其中一个节奏型，之后换至左侧拍击另一节奏型，与此同时学生模仿教师拍击的第一个节奏型，之后以此类推模仿。要求学生仔细聆听节奏型，在用拍手表示的同时，通过声音，看动作分辨下一组节奏型。

4、唱一唱旋律

提取歌曲中每两小节中的四个主干音作为训练素材：

2/4 1 1 ｜ 1 — ‖

2/4 3 3 ｜ 3 — ‖