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《歌曲《悯农》》公开课教案优质课下载
针对二年级性格活泼好动，好奇好玩，喜爱模仿，以形象思维为主。我利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用唱歌、律动、表演相结合等综合手段，充分调动学生的学习积极性。
教材内容分析：
《悯农》是一首2/4拍子歌曲。教材的目的让学生通过歌曲感受二拍子，以中速且有感情地吟唱。歌词生动、形象地描绘出农民在烈日下辛勤耕作的艰辛，说明每一粒粮食都是农民伯伯的血汗换来的，告诫孩子们要珍惜粮食，尊重农民伯伯的劳动成果，深刻理解体验其中的含义。
教学目标
通过诵读、吟唱、表演等有趣的学习活动，使学生能有韵律、有情感地吟诵古诗，能准确、流畅地演唱歌曲《悯农》。
能进行歌曲《悯农》的节奏创编并乐于参与表现，使学生懂得珍惜劳动果实，爱惜粮食的道理，培养和激发学生用音乐语言传承和热爱祖国经典文化的情感。
教学重点
能用真挚的情感吟诵古诗《悯农》
能用有气息支持的声音流畅地吟唱歌曲《悯农》
教学难点
附点音符和八分音符旋律的正确演唱。
教具准备 钢琴、多媒体课件、响板、摇铃、自制乐器
教学过程
组织教学
听着《悯农》音乐拍手律动进课室、 师生唱问好歌。
练习身体音阶歌。
三、读读、唱唱
复习古诗歌曲《画》
导语：中华民族有着悠久历史，灿烂的文化，古诗词是我国中华民族的瑰宝之一，今天我们继续学习另一首古诗歌曲。
四、导入新课
出示课题《悯农》
1.有感情地朗诵， 朗诵时提示学生要有感情，有快慢、强弱、声音的高低来表现诗的意境，启发学生充分发挥想象力和创造力，读出心中渴望收获、珍惜粮食的情感，从而获得劳动艰辛的审美教育。
2.师配乐朗诵，学生模仿。 边听音乐边朗诵，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。引导学生用简单的身体摇摆动作配合着音乐，从而很好地去理解和表现音乐。
3.简介这首诗的含义。出示装有米的水瓶，欣赏视频一粒米的形成过程，感知一粒米来之不易。
4.听范唱，回答问题。