二年级上册（2013年7月第2版）《歌曲《螃蟹歌》》精品优质课教案设计

二年级上册（2013年7月第2版）《歌曲《螃蟹歌》》精品教案优质课下载

【教学重点】

学会演唱歌曲，体验表演乐趣。

【教学难点】

歌曲旋律中大跳6—5连续高音的演唱技巧，学习运用四川方言演唱歌曲。

【教学准备】

多媒体课件、电子琴

【教学过程】

一、创设情景、组织教学。

（一）同学们，今天有一只小动物要来和大家一起来上音乐课，大家猜猜会是谁呢？老师提示一下。

（二）猜谜.

（三）说说螃蟹的身体特征.

（四）律动：生模仿螃蟹。

（五）真是一群可爱的螃蟹，咦，你们看，那边也来了一群小螃蟹，他们那边好像发生了什么事了，我们一起去看看吧。

二、新歌教学

（一）欣赏《螃蟹歌》动画，感受歌曲描写的有趣内容。

感受歌曲的另一种风格情绪。（滑稽、诙谐）

（二）让学生说说这首歌曲讲的是什么内容？

教师：原来是一群可爱的小螃蟹在沙滩上玩耍，一个小朋从那里经过，小螃蟹以为是外来入侵者，把他给夹住了，这小螃蟹夹得可紧了，小朋友怎么也甩不脱，最后只能哀求螃蟹放过他的脚。作曲家把这样的事编到歌里来唱了。是不是很有趣？我们就一起来学这首《螃蟹歌》。

（三）揭示课题。

（四）这是一首用四川方言演唱的儿歌。我们一起来听听，看看你能不能听得出有哪些字的发音和我们平时普通话的发音不一样。

（五）了解四川民歌的方言特点，教师讲解，学生学读歌词，对重点字词进行辅导，使学生体会和感受歌曲中幽默、诙谐的风格。(注：“蟹” 方言读hai、“哥”方言读guo、“脚”方言读jiuo、“个”方言读guo、“硬”方言读en、 “壳”方言读kuo、“横”读hun。)

（用卡片的形式，让学生用普通话读，师教学生用四川方言读。）

（六）教师与学生以接龙形式按照节奏朗读歌词，要求读音准确，尽量读出四川的方言特点，体会歌词的诙谐、滑稽，体验不同地域文化的特点。

（七）《螃蟹歌》歌曲学习。

教师：同学们都知道语言对民歌音乐风格所起的作用是非常大的，那么歌曲的旋律更能体现出浓郁的地方风格特色，下面我们就一起来学唱这首歌曲。