二年级下册（2013年12月第2版）《歌曲《勇敢的鄂伦春》》优质课教案下载

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3.运用排箫吹奏歌曲《勇敢的鄂伦春》。

教学重点:用排箫吹奏歌曲《勇敢的鄂伦春》。

教学难点：

本课初次利用排箫演奏融入到学习中，并和谐表现音乐吹奏歌曲《勇敢的鄂伦春》。

通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。

教材分析:

1.《勇敢的鄂伦春》是我国少数民族——鄂伦春族的一首民歌，鄂伦春族居住在我国黑龙江省的黑河、大兴安岭和伊春、内蒙古自治区的呼伦贝尔盟等地，他们能歌善舞，“鄂伦春”一语是其民族的自称，有两种含义:第一是山岭上的人们;第二是驯鹿的人们。

2.歌词充满着无比自豪的感情，语言朴实、简洁，表现了鄂伦春人雄健、骠悍的气质，他们骄傲地向人们述说不惧严寒、不怕困难，肩负着巡逻、守护山林的神圣职责。

3.全曲由四个乐句构成，每句又可分为两个乐节，歌曲中出现连续八分音符的节奏，似乎使人们听到了奔跑着的马蹄声，和歌词的风格统一，富有朝气，使人们感到十分亲切。

教学准备:

电子琴、排箫、空灵鼓、木琴、小鼓、多媒体课件、奥尔夫乐器等。

教学过程:

组织教学:师生问好！

导入新课:

师:孩子们，你们太可爱了，你们喜欢我跟你们一起学习吗？我也很喜欢你们，那就让我们一起随着音乐的节奏动起来吧！（复习《勇敢的鄂伦春》）孩子们，是你们用丰富的肢体语言感染了我，给我带来了快乐，刚才我们所复习的内容是上节课已经学习过的《勇敢的鄂伦春》，老师发现同学们都表现的很棒！

孩子们通过上节课的学习，我们知道生活在林海中的鄂伦春民族，非常美对不对?那里一年四季风景美如画，那里的人们能歌善舞，热情好客，他们喜欢骑马、打猎归来聚在篝火旁一起庆祝胜利，所以鄂伦春人也被称为“山岭上的人们”。孩子们是不是觉得这个民族非常神奇？那你想继续揭开它那神秘的面纱吗？那就随着老师再一次走进鄂伦春民族！继续学习歌曲《勇敢的鄂伦春》。（出示课题）

三、学吹歌曲《勇敢的鄂伦春》

1.在学习之前，老师为你们带来了一段小视频，请同学们一起来欣赏《孤独的牧羊人》片段，同学们好听吗？一首悠扬的印度排箫名曲，带着我们走进音乐的世界，这种宛如天籁之声的乐器就叫做排箫。为了更好的表现出鄂伦春人雄健、彪悍的气质，我们今天就用排箫来吹奏歌曲《勇敢的鄂伦春》，孩子们你们说好吗？

2.排箫是世界上最古老的乐器之一，距今有一千多年的历史。（课件出示）关于排萧还有这样一个美丽的传说，古希腊有一个叫潘的牧羊神，它头上长着一对山羊角，它的下半身长着一条羊尾巴和两条腿，有一天，潘神和下山来的西林克丝偶然相遇。潘神对美丽的仙子一见钟情。可西林克斯被他粗野的长相吓的拔腿就跑。两个人你追我逃的来到了河堤边，仙子向河神求救，河神将仙子变成了河边的芦苇，潘神找不到仙子，非常伤心，他割下数根芦苇，把他们绑在一起做成笛子，虔心吹奏来表达对仙子的思念之情，所以排箫又被称为“潘笛”或“西林克斯迪”。现在你们知道排箫的由来了吗？

3.排箫在中国唐朝以前十分盛行，常见于壁画和文物。排萧的种类也很多，总的来说可分为笔直排箫和圆弧排箫。咱们今天学习的排箫，是已经改良发展的适合同学们学习的课堂小乐器，它分为13管排箫、18管排箫和30管排箫，咱们今天学习的就是18管排箫。

4.接下来我们来学习排箫的演奏知识，请同学们拿起排箫，黑管比较长的放在左边短的放在右边，腰背挺直肩膀自然放松，双手轻松自如握住排箫，嘴唇轻松自然地包住第一个吹口，并且是包住吹口的1/3。发tu音的感觉，大家跟老师做一遍，吹的时候老师发现大家有一个问题，那就是关于气息的用法，首先吸气像闻花一样，深吸一口气。吹气像轻吹蜡烛一样，平稳的吹气，（学生吹）好，要将气流缓缓送入黑管，吹一条长长笔直的线条。我们来做一下（基本练习、长音练习）包住第一个吹口，T--再来吹奏一个短音TT.

5.下面我们来学习排箫的发音，排箫左边的第一个吹口是低音sol，第二个吹口是低音la，第三个吹口是低音si，接下来是1234567也就是音阶的上行以此类推。（可以板书） 现在大家明白了吗？那现在我们来做一个小游戏，我说你吹 （手拿图片出示） 我们现在把它们连起来吹奏2/4 1-/3-/5-‖，同学们吹得不错啊，我们再来吹奏短音，2/4 11/33/55‖，（学生吹奏)（非常棒）通过练习，我们能不能学会吹这个排箫呢，下面我们就用排箫来吹奏歌曲《勇敢的鄂伦春》，接下来老师先为你们吹奏这一曲，大家想不想听呢？（教师用排箫吹奏一遍)好听吗？（听完学生鼓掌)谢谢孩子们的掌声！

6. 下面我们就用排箫来吹奏歌曲《勇敢的鄂伦春》，在吹奏之前请同学们先把歌谱唱一遍，（琴伴奏）孩子们唱的真好，接下来请同学们拿起排箫跟着老师一句一句学吹歌曲，下面请同学们看到歌曲第一句的第一个音是5，你在排箫上指出5给老师看一下，在哪里？先把前面两个小节试着吹给老师听一下，诶，不错，跟老师吹一次，很好再吹一次。接下来再吹后面这两个小节，同学们要注意，5i这两个音，嘴巴过管的时候怎么样吹？我们不能吹一个音就离开吹口，应该把嘴巴闭上排箫轻轻的拉过，再放到你要吹音的吹口上。我们再把这两个小节吹一次，能不能将这一整句连起来吹一次呢？第一句这里有一个表示力度的符号f，他表示什么意思啊？所以我们要注意要吹的重一点，同学们试一试，吹的不好没关系，只要我们练多了自然就会熟练了，我们慢一点，听老师吹一次，同学们你们也来吹一次，有进步了，不错。接下来学习第二句，先听老师吹一次，同学们跟着老师吹一次……要注意每句结尾二分音符的时值。先慢速带着学生吹奏一遍，两遍。孩子们前面两句都学得不错，第三句，老师想让你们自己来尝试吹一下，你们敢吗？好，下面小组讨论学习怎么吹？讨论结束，有谁愿意来尝试吹一下？(个别学 生 )他吹的对不对？大家表扬他，下面我们一起来吹一下，真棒！第三句这里有一个表示力度的符号p，他表示什么意思啊？所以我们要注意要吹的轻一点，下面大家来试一遍。第四句有没有谁愿意直接把吹出来？如果没有的话，那就这样，前面两个小节女同学吹，后面两个小节男同学吹，大家来试一遍，诶，不错。下面我们一起把第四句吹一遍，很好，第四句又出现了f这个符号，所以我们要吹得强一点。孩子们现在老师要增加难度，有谁能把这四句连起来吹一遍吗？现在我们全班同学一起来吹奏一遍，把速度放慢一点点都没关系，同学们接下来老师用钢琴为你们伴奏，好吗？（师生合奏)老师觉得你们表现得太棒了，这么快就能把歌曲给演奏下来了，如果能够加上其它的乐器来演奏那就更棒啦！同学们想不想试一试？

四、巩固练习

鄂伦春人骑马巡逻的时候，我们就用双响筒来模仿马蹄声，大家想一想:马的脖子上挂着什么还会发出声音？铃铛，那就请个同学上来敲碰铃。为了使音色变得更加饱满，老师还准备了这个木琴（教个别学生敲木琴)和小鼓、空灵鼓（教个别学生敲空灵鼓)小朋友们准备好了吗？请小乐手上台，下面我们的演奏会就要开始喽！准备好了吗？（教师弹琴，碰铃，双响筒，木琴，小鼓、空灵鼓各一人或两人演奏全曲一遍。然后跟着课件伴奏再演奏一遍)同学们表演得太完美了，只是在吹奏的方法上，还有些同学吹得不是很好，毕竟刚学也没太大关系，只要课后多加练习，老师相信你们一定能更加熟练的掌握排箫的吹奏方法，大家说对不对？吹了这这么久，相信大家一定累坏了吧，那现在我们就活动活动一下我们的肢体，我们随着音乐一起动起来吧(一边唱一边跳)，同学们如果下次有机会的话我们就带上这个节目，去参加鄂伦春人的篝火晚会，大家说好不好？你们真是棒极了！