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花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《勇敢的鄂伦春》》教案优质课下载
教学目标
知识与技能目标：
1、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》。
2、在唱会歌曲后，能较好地使用f、p、力等力度记号表现歌曲，并在老师的指导下了解这些音乐要素在这首歌曲中的作用。
过程与方法目标：
1、通过敲击资质乐器让学生体会音乐的力度。
2、通过学习手号让学生能打出do、re、mi、sol、la、（do’）5个音的手号并唱出它们的相对音高。
3、随着音乐一边歌唱一边做骑马的律动，通过体验让学生感受鄂伦春族音乐的特点。
情感态度及价值观目标：
结合歌曲《勇敢的鄂伦春》的学习，让学生了解民族的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。
教学重点和难点
教学重点：
学会有感情地演唱歌曲《勇敢地鄂伦春》。
音乐知识力度的变化。
教学难点：
引导学生不断认识力度在整体音乐表现中所起的作用，培养学生有感受力度变化和处理歌曲力度的能力。
柯尔文手号的学习和应用。
教学过程
一、激趣导入
1、谈话交流
同学们，上周的音乐课老师带领大家去了欧洲，感受了法国的时尚与浪漫。今天，我们回到我们亲爱的祖国来看一看。大家知道我们国家有多少个民族吗？（56个民族）那大家知道鄂伦春族吗？
2、课件出示鄂伦春民族生活图片，简单介绍鄂伦春人的生活习惯、服饰。“鄂伦春”是什么意思？是他们民族的自称，它有两种含义：①山岭上的人们，②驯鹿的人们。 鄂伦春族是居住在我国东北大兴安岭的一个少数民族，从前以打猎为生，性格彪悍，他们通过捕捉猎物来养活自己，身上穿的衣服、鞋子、帽子都是用动物的皮毛做的。而现在的鄂伦春人成了护林使者，保护森林、保护野生动物。让我们一起来骑着马儿去鄂伦春族去看看吧。
二、讲授新课《勇敢的鄂伦春》
1、播放歌曲头尾的马蹄声，认真聆听，感受音色和力度强弱。
老师播放的是什么声音呢？（马蹄声）你们听到的这段马蹄声强弱有什么不同？（声音越来越大，引出渐强的力度记号）当我们听到越来越大的马蹄声时，那说明马儿离我们越来越近了。用事先准备好的筷子作为打击乐，来敲击由弱到强。