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二年级下册（2013年12月第2版）《歌曲《音阶歌》》集体备课教案优质课下载
4、提高学生即兴律动和即兴表演的能力。
教学重点：
通过游戏活动，使学生掌握《音阶歌》的节奏和旋律，从而进行律动创作。
教学难点：
学生在掌握《音阶歌》的节奏和旋律的基础上，能即兴表演。
授课方法：
讲授法、游戏教学法、律动教学法、创作教学法
教具准备：
电子琴 多媒体
教学过程：
一、课前问好:
教师：同学们好！
学生：你好！你好！老师你也好！
二、复习回顾——《拍拍与敲敲》
一起说出七个音阶好朋友，并加上对应手号。
学生配合音乐《拍拍与敲敲》做动作。
（通过活动的复习导入，引入本节课要学习的主要内 容和音阶有关的旋律。）
三、学唱歌曲《音阶歌》
1、初听歌曲熟悉旋律，体会情绪
教师：同学们轻轻的闭上你的眼睛，我们去感受一下这个曲子的旋律。
教师：这个曲子它的情绪是怎样的呢？同学们刚刚听完了，我给大家两个答案，同学们选一选。
? A .悲伤地??B.愉快的
学生：B 。
教师：同学们真是太聪明啦！能够准确体会到歌曲的情绪！真了不起！
教师：现在，我们一起来看一看歌曲里面都说到了什么，是什么让你们觉得歌曲是愉快的呢？一起来看看！