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《歌曲《有个洋娃娃》》集体备课教案优质课下载
教学准备：钢琴、课件。
复习和导入：用歌唱旋律的形式，作为课前问候语。
讲解和活动：（阅读、思考、分组讨论、分享）。
教学过程：
一、组织教学：
当课前音乐（《有个洋娃娃》伴奏）响起时，同学们拍起手走进音乐教室，老师带领大家按音乐的节奏做着律动。简单自然的律动让学生初次感受歌曲的节奏。音乐游戏“听音做手号”，帮助学生在游戏竞赛中复习已经掌握的do re mi fa sol la的手号。
1、播放歌曲《有个洋娃娃》伴奏，师生一起律动。
2、师生问好！
3、音乐游戏：听音做手号（do re mi fa sol la）。
师：今天我们的好朋友小音符想要和我们做个游戏，看看我们的耳朵灵不灵，双手巧不巧！游戏的名字就是听音做手号。
游戏玩法：同学们分成四组，分别代表re mi fa sol四个音，do la两个音由全体同学代表。随课件发出单音，代表这个音的小组听到后迅速站起做相应的手号，同时唱出唱名，比比哪组同学唱得最准，手号做得又快又准确。
生：反应很快，听到自己组代表的音都能快速唱出唱名打起手号。
师：小音符认为我们耳朵很灵，双手很巧。它要送我们一双音乐的翅膀，让我们进行一次音乐之旅！
二、导入新课：
贯穿整节课的“好朋友小音符”欣赏孩子们的灵巧的双手和耳朵，送给大家一双音乐的翅膀！乘着音乐的翅膀我们到哪去翱翔呢？老师就变身“导游”，带着大家领略了拥有最多岛屿和火山的国家印度尼西亚的风土人情，并结合课堂上的情境创设把孩子们带到了“玩具商店”里，引出了《有个洋娃娃》这首歌曲。
1、师：有一个美丽的地方，使全世界热爱旅游的人都在那留下了足迹。那就是世界上拥有岛屿、火山最多的国家——印度尼西亚共和国。今天就让我们乘着音乐的翅膀到印度尼西亚展开一次音乐之旅吧！
2、印尼简介：播放印度尼西亚风情幻灯片。
师：因为当地气候湿、热的缘故，所以印尼食物的调味常以辣味为主。了解完印尼的风味美食，现在我们逛一下印尼的商店吧！这里的商品真多呀！看！这位游客他看中了什么？（播放《有个洋娃娃》视频）
3、引出歌曲：请学生用一个词语来表达自己对歌曲《有个洋娃娃》的感受。
师：刚才我们欣赏到的是一首印度尼西亚的儿童歌曲《有个洋娃娃》。你们觉得这首歌曲怎么样？能用一个词来表达你的感受吗？
生：有趣、伤心、遗憾、优美、动听……。
师：既然大家这么喜欢这首歌，今天我们就一起来学学吧！
三、学唱歌曲：
本环节由“兴趣”牵引着学生去主动学习，学生轻松愉快。在教唱过程中，找准歌曲重难点部分，通过按节奏朗读歌词和结合手号解决难点两个“价钱太贵啦”；用谜语趣味教学法，引导学生找出歌曲《有个洋娃娃》中的反复记号，掌握段落反复记号的演唱。过程中以学生互评为主，帮助学生认识和发现不足，相互督促，相互学习，从而激发学生你追我赶的上进心。
1、按节奏朗读歌词。