《歌曲《有个洋娃娃》》新课标优质课教案设计

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引导学生通过聆听、演唱、演奏、表演等多种形式来全方位、多角度的感受歌曲，了解作品的地域风格。

3、知识与技能目标

（1）学习7（si）的唱名和手号，反复模唱感受7（si）与1（do）的音高感觉。

（2）引导学生用有趣中略带诙谐幽默的情绪来演唱歌曲。

二、教学重点：

通过节奏、旋律的特点掌握印度尼西亚儿歌的特色风格，能够用诙谐有趣的情绪演唱歌曲。

三、教学难点：

模唱感受7（si）与1（do）的音高感觉、合作表演的艺术。

四、教学内容分析：

《有个洋娃娃》是一首印度尼西亚的本土歌曲，具有浓厚的东南亚音乐风格，学习和了解异国音乐风情。歌曲贴近儿童的生活，通俗易懂，句子短小，旋律也是琅琅上口。

五、教学策略：

通过听、唱、弹、演、创的方法循序渐进的让学生熟悉并深入了解歌曲，培养学生聆听的习惯，挖掘学生的创编潜力。

六、教具学具媒体准备：

多媒体课件? ?钢琴? ? 电子黑板? ?

七、教学过程：

一、导入阶段

故事导入

提问学生家里有什么样的玩具。你最喜欢的是收藏什么玩具呢。那老师喜欢的玩具是洋娃娃，并且老师要给大家讲一个关于洋娃娃的故事。

二、学习歌曲

1、聆听歌曲，感受作品的速度、情绪等音乐特点。

歌曲的情绪

A 伤心的 B 优美的 C 深情的

歌曲的速度

A 快速 B 中速 C 慢速

通过聆听，回答“歌曲唱了几遍？” 简单学习“段落反复记号”