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二年级下册（2013年12月第2版）《歌曲《野兔饿了》》教案优质课下载
教学内容：
歌曲《野兔饿了》
音乐中的停顿“0”
音的走向：上行、下行、同音反复
编创与活动：进行小舞剧《野兔饿了》的创编活动以及歌曲填词的创编活动。
教学目标：
从语言朗读中体会音乐节奏了x——0的停顿。
从歌曲旋律的走向，感受上行、下行、同音反复。在游戏中感受音乐的高低变化。
风趣的语言表演唱歌曲，并通过《野兔饿了》的故事，教育学生不做不劳而获、损害他人的事情。
鼓励想象，激励创作，创设情景，让学生按音乐的故事进行小歌剧创编，并通过改编歌词进行创造，让学生在唱与表演中感受音乐，并大胆、积极、自主地进行表演及歌唱。
教材分析：
歌曲《野兔饿了》是一首由四个乐句构成的儿童歌曲，旋律活泼而风趣，配有两段歌词，歌词内容用拟人化的手法讲述了一个具有教育意义的故事：一只野兔饿了，到处找吃的，原想偷吃农场农民伯伯种的粮食，后想这样做不应当，跑出农场继续找，找到路边把天然的青草尝，吃来觉得青草还比稻谷香。讲述了野兔虽然饿了，但它懂得不做不劳而获、损害他人利益的事。歌曲的旋律上下行走向明显，并在每一句的句尾有一个休止符。
教学重点：1、风趣的语言表演唱歌曲，并通过《野兔饿了》的故事，教育学生不做不劳而获、损害他人的事情。
2、引导学生在创设情景中，进入角色，开展活动。
教学难点：1、从语言朗读中体会音乐节奏了x——0的停顿。
2、从歌曲旋律的走向，感受上行、下行、同音反复。
教具准备：钢琴、教学光盘、PPT、道具（兔子头饰、新谷、青草）
教学过程：
一、调动情绪，组织教学 (4分钟)
1、播放《野兔饿了》的伴奏，师生随音乐拍手进教室 。
2、组织教学：师生问好 趣味练声 打手号唱音阶
二、激发兴趣，导入新课
节奏训练 (4分钟)
师：刚才同学们站起来问好的时候像极了我们的解放军战士，个个都精神抖擞，今天啊，老师就请同学们来做一回真正的小兵，同学们说好不好？
师：请跟我一起来！（边念边做叉腰踏步的动作，休止蹲）注：第一拍重拍！