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《歌曲《野兔饿了》》新课标教案优质课下载
教学目标：?
1、在读童谣的活动中，通过口读、拍手等方法，感受四分音符及休止符的时值，掌握如何拍读四分休止符。?
2、在学唱《野兔饿了》这首歌曲的过程中，能正确唱准四分休止符的时值，并通过歌曲的学习对学生进行思想品德的教育，让学生明白不能做不劳而获、损害他人的事情的道理。?
教材分析：?
??歌曲《野兔饿了》是一首由四个乐句构成的儿童歌曲，旋律活泼而风趣，配有两段歌词，歌词内容用拟人化的手法讲述了一个具有教育意义的故事：一只野兔饿了，到处找吃的，原想偷吃农场农民伯伯种的粮食，后想这样做不应当，跑出农场继续找，找到路边把天然的青草尝，吃来觉得青草还比稻谷香。讲述了野兔虽然饿了，但它懂得不做不劳而获、损害他人利益的事。歌曲的旋律上下行走向明显，并在每一句的句尾有一个休止符。
教学重点：?
1、学生感受四分音符及休止符的时值，掌握如何拍读四分休止符。
2、指导学生不做不劳而获、损人利己的事情。?
3、完整的教唱歌曲，并让学生有表情的演唱歌曲。?
教学难点：如何引导学生正确唱准四分休止符的时值、完整演唱歌曲。。
教学方法：讲授法，练习法。
教学准备：多媒体，电子琴，双响筒。
教学过程：?
一、学习四分休止符
（一）教师第一次朗诵童谣《做小兵》，请学生体会停顿的感受并找出停顿的地方。第二次朗诵加上拍手的动作，请学生找出停顿时教师做了什么动作。?
学习休止符“0”
1、学习简谱中的“0”
（1）老师在黑板上板书一个“0”，然后用拟人化的手法说：“小朋友们不认识我吧，我可不叫“零”，我的名字叫“四分休止符”，是音乐的红灯，大家在唱歌的时候遇到我，可千万别出声，要停一停哟。”
（2）出示简谱中的“0”，知道在简谱中这个记号是用来表示休止的，叫“休止符”。看到“0”时不读出声，用双手握拳的的方式表现出来。
2、简谱中的节奏“X”和休止符的练习
（1）先读节奏，注意休止符的地方要读“m”。
（2）边读边拍手，休止符的地方握手，重点关注休止符的地方学生的动作、读法和拍法。
??二、谜语导入《野兔饿了》?
谜面：长长耳朵三瓣嘴，红红的眼睛四条腿，一年四季穿皮袄，爱吃萝卜和青菜。（小兔子）
三、学唱歌曲《野兔饿了》