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《歌曲《多年以前》》最新教案优质课下载
用自然优美的声音、天真烂漫的情绪演唱歌曲；
能通过看、唱、动作在歌曲中巩固四分休止符；
能通过演唱巩固力度记号；
能认识并尝试和老师一起演唱二声部。
过程与方法目标：
在模仿、体验、合作中，引导学生主动地感受音乐、表现音乐。
二、学情分析：
这是二年级的孩子第一次接触二声部合唱，他们觉得既新鲜又有难度。由于在课外活动的排练中用过《多年以前》这首歌的旋律，所以孩子们对高声部的旋律比较熟悉，但感受力度变化和处理歌曲力度的能力还很弱，对四分休止符的学习也需要巩固。所以，教师在课堂中采用多种教学手段吸引学生兴趣，引导学生自主学习力度变化的知识，巩固四分休止符，同时尝试二声部的学习。
三、重点难点：
教学重点：
按力度记号正确演唱歌曲，在歌曲中唱会四分休止符。
教学难点：
感受二声部的和谐美，尝试和老师一起合作演唱二声部。
四、教学过程：
活动1【导入】导入
师生问好。
你能尝试音乐谱并打手号将小音符们唱出来吗？（出示乐谱）
活动2【讲授】新授---学习高音部旋律。以力度记号和休止符的学习为重点。
出示主题。今天，老师给大家带来一首歌曲---《多年以前》。请你竖起耳朵听一听，歌曲的过度和情绪分别是怎样的呢？
哇，你们的耳朵可真灵敏，和编写教材的老师感受是一样的，他们也认为歌曲的速度是中速，情绪是优美的。
为了奖励大家，老师觉定做唱一次，请你拿出你的小手指一起阅读歌曲，听一听，看一看，老师这一遍唱的和上一遍有什么不同？
学习四分休止符。
你能跟着音乐轻轻哼唱吗？注意四分休止符哦。
师生合作演唱。
小侦探们，我们的乐谱上还有什么音乐记号呢？