1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《歌曲《多年以前》》集体备课教案优质课下载
二、学情分析：
二年级的学生通过一年多的学习，掌握了一些基本节奏和音乐知识，积累了一些学习经验和方法，具有一定的音乐基础、自主学习能力和探索新知的能力。根据本年级学生好奇、乐玩的心理年龄特征，通过创设音乐情境，营造和谐而快乐的学习氛围，使学生学得有趣味、学得愉快。启发学生积极参与、表现音乐，在师生、生生的交流活动中，学习音乐、增长知识、培养合作意识和交往能力。
三、重点难点：
教学重点：学唱歌曲《多年以前》，并能自信地、有表情地参与表演。
教学难点：能在音乐游戏中认识并掌握四分休止符。
四、教学过程：
活动1【导入】创设情景激情引趣 ：
师：老师今天收到一份神秘的礼物，是送给我们二年级（1）班同学的。这么漂亮的漂流瓶会是谁寄给你们的呢？真想看看？（请一位同学给咱们看看漂流瓶里面是什么。）
师：哦，原来是外婆想念同学们了，想邀请大家去她家玩，你们愿意去吗？
生：。。。。。。
师：那我们就快出发吧！
师：（老师模仿外婆的声音）同学们，欢迎来到外婆家，我们一起来玩游戏吧，看看谁最棒！（看课件：演示音乐游戏）
师：同学们刚才玩游戏时发现了什么？为什么我们下蹲时就没有声音了？它是谁呀？还是让它来自我介绍一下吧。（出示课件，介绍四分休止符。）
活动2【讲授新课，教唱歌曲】
师：同学们，你们真是太棒！大家都玩累了吧，让外婆给我们唱首歌听吧！（播放多年以前的视屏）
师范唱，让学生思考：歌曲的情绪和速度？
看歌谱学习歌曲，提醒学生今天新交的朋友，四分休止符。
让学生听音乐感受旋律。
按节奏读歌词，重点解决附点四分音符节奏型。（让学生思考歌词描绘了什么情景，表达了什么情感？）
把歌词带入旋律完整演唱歌曲。（指出学生旋律没有起伏，情绪处理不到位）
介绍强、弱、渐强、渐弱这四个力度记号。
把学生分为男生组和女生组分别演唱歌曲（注意力度记号，情绪表达）
活动3【创编】
请三位学生跟着《多年以前》的伴奏音乐作画，（随意画，没有限制，只要是听到音乐脑海里呈现的画面就可以）
设计意图：根据新课标要求，音乐与姊妹艺术相结合，拓宽学生视野，促进学生全面发展。