花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《大海》》优质课教案设计

花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《大海》》教案优质课下载

教学重难点：1、学唱歌曲《大海》，并能有表情地自信地演唱歌曲《大海》。

2、感受朗诵、音乐、想象等综合艺术的表现。

教学用具：电子琴、课件。

教学过程：

课前热身

今天老师把同学们分为两组，苹果组和雪梨组，我们来玩一个夺红旗的游戏。游戏规则是：哪组同学上课表现好，就向上走一格，哪组先到达终点就能夺到红旗赢得奖励！

新授

第一部分：独奏、配乐诗朗诵《大海》

1、听听这是什么声音。（播放音频）。

2、说一说：说起大海，你会想到什么？

3、你们心中的大海，真的是太美了，这不禁让老师想到了一首有关大海的音乐（听独奏曲《大海》），听完后问学生：刚才的音乐是什么乐器演奏的？（生：小提琴。）还记得它的样子吗？出示小提琴的照片。

4、诗和音乐，是姊妹艺术，当诗与音乐完美结合时，诗的意境更能得到淋漓尽致的体现，音乐也更能够震撼人的心灵。现在我们再来听一首诗朗诵《大海》（出示诗朗诵《大海》）

5、现在就让我们在音乐声中用朗诵来感受大海的美丽吧。（生配乐朗诵）

第二部分：学唱歌曲

1、直接导入：老师觉得，仅仅用诗、用独奏音乐，用配乐诗朗诵，都不足以完美的表现出大海的美丽，老师在此时此刻，特别想用歌声来表达对大海的赞美之情，今天，我们就一起来学习这首歌曲吧。

2、聆听歌曲《大海》（学生跟着老师做简单动作，体验三拍子律动。）

3、欣赏后教师提问：这首歌是几拍子的？它的强弱规律是怎样？以怎样的速度来演唱？ （教师出示四三拍节奏规律图谱并要求学生掌握三拍子的强弱规律：强 弱 弱）

4、教师出示歌谱，师跟着伴奏范唱，学生跟老师小声哼唱。（加深对歌词的理解）

5、学唱歌曲

（1）学唱前半段歌曲，教师一句一句边弹琴边唱旋律，学生跟唱旋律。

（2）教师教唱前半段歌词并引导学生融入情感演唱前半段歌曲，用声音表现出大海的“美“感。

（3）学唱后半段歌曲，教师一句一句边弹琴边唱旋律，学生跟唱旋律。

（4）教师教唱后半段歌词并引导学生融入情感演唱前半段歌曲，用声音表现出大海的波涛汹涌和温柔细腻。

（5）分析、处理歌曲后半部分，设问学生：波涛涌动的大海应该用什么的情感和声音去表现？那现在老师这里就有这样一个f记号，它表示强，看看它适合放在歌曲的哪个位置？大海摇篮应该用什么样声音哄着太阳和月亮睡觉呢？(弱P) 教师弹琴，提示学生融入情感演唱歌曲后半部分。

（6）出示全部歌谱，教师弹琴，学生跟琴声完整演唱全曲。（教师提示：注意歌唱情绪及节奏，听好音乐，注意歌唱姿势）