二年级下册（2013年12月第2版）《歌曲《哈哩噜》》集体备课教案设计

二年级下册（2013年12月第2版）《歌曲《哈哩噜》》集体备课教案优质课下载

教学重难点：指导学生用轻巧而有弹性的声音演唱歌曲《哈里罗》，并运用声势、体态律动为歌曲伴奏。

难点：切分节奏的掌握　　

教学用具：多媒体课件、电子琴　

教学过程：

一、创设情境　

同学们，今天老师带你们到中美洲的一个小岛上去，这个岛上有个国家叫“特立尼达和多巴哥”，看这是他们的国旗和国徽，（出示图片）今天，我们就了解一下那里的人们又是怎样去欢度他们的节日？

节奏练习

　现在，请你们先坐上老师的小火车，一起去这个这个美丽的小岛吧：咔嚓 咔嚓 （出示节奏）　走 走（出示节奏） 轰 隆隆(出示节奏）请小朋友擦亮眼睛看一看，“⌒”是一顶神奇的帽子，当后面两个朋友带上这顶帽子，他们的两个音就变成了一个音啦。

看，我们已经能看到小岛的风景了，哎呀，前面遇到一条河，这次可能我们要划船啦，请你们帮我一起划吧：嗨 呦 嗨（出示节奏）走 走（出示节奏）哗 啦啦（出示节奏）生活中，你还能想出与嗨哟嗨相同的节奏吗？（哎 哟 喂、......）来同学们，让我们最后一鼓作气，坐着火车，划着小船一起到小岛去吧。（出示节奏与念词）

：同学们，历经千辛万苦，我们终于到达这个美丽的小岛，看，这里的小朋友，正在唱着歌，跳着舞欢迎我们呢（播放视频）

：好听吗？让我们一起来加入他们吧。（再次播放，加入拍手动作）

：同学们这首歌曲里，给你印象最深刻的是哪个词语呀？（哈哩噜）这个词语是他们表示非常高兴的词语，而且还展示了他们的乐器（非洲鼓），我们一起来打着小鼓模仿一下吧。

三、学唱歌曲

：他们看到你们来这个小岛可开心了，听一听看一看，音乐一共出现了几次哈哩噜？（8次）那你们来到这个小岛，见到他们开不开心？你们用什么动作来表示开心？我们一起用拍手，整齐的对他们表示感谢好吗？

：接下来，让我们接受他们的邀请，一起学唱这首充满欢乐的歌曲吧。

分句教唱（弹琴带唱）注意大切分的演唱

电脑教唱

师生互动，前半句后半句唱

全班齐唱（跟琴）

分组、分男女唱、

四、课堂活动

1同学们，这首歌曲的情绪是悲伤的还是快乐高兴的?那同学们的表情和动作，应该表现出来呀？让我们加上钢琴，非洲鼓，和你们的创意，一起为歌曲欢乐起来吧~~ （自带乐器）

2邀请学生小组表演，加入乐器伴奏，也可以加入舞蹈

五、升华主题

这堂课我们来到特立尼达，体验了异国他乡的欢乐，增长了见识，也学到了本领，我们现在应该好好学习，长大去外面的世界多看一看，体验与自己国家不同的音乐和民族风俗，用一颗包容的心，去欣赏世界不同的音乐。